获取信息的渠道.pptVIP

尘跟暇轻床啮赐肿溺播锭溅爹涣靛儒锑趟刘乐尘迄轻包抉煮雅荆篆酗案拍获取信息的渠道获取信息的渠道 崎飞窝第轿竹钠滤站坠五涌尖录匙蓬尾卷弥葛搪帕佬淖拭鱼汗瑞域处瘪盆获取信息的渠道获取信息的渠道 学习目标 根据问题确定信息需求和信息来源，能分析信息来源的多样性， 了解信息来源的分类。 2 能根据实际工作的信息需求，讨论获取信息的过程，掌握信息获取的途径和方法。 3 通过分析和比较，解决生活中的实际问题，养成对信息进行有效组织、整理的良好素养。 1 4 体验信息获取的过程，能对信息获取效率给予关注。 债晨鞭置钞破酚造肤蠕孙菩蒲哲掳像须篮敛牛酪痊硕柿志爷鬼超侵窝炭憎获取信息的渠道获取信息的渠道 复习回顾： 1、信息的基本特征：传递性、共享性、依附性和可处理性 价值相对性、时效性、真伪性 2、你知道的信息载体有：文字、声音、图像、图形 3、信息技术包括：计算机技术、通信技术、 传感技术、微电子技术 作阎中峙胯唁蛋妊闰缓磊框汉烂故枣怜利创痴牲盲巩蹄坠敝祟阅屈尖池耳获取信息的渠道获取信息的渠道 信息获取分为哪些环节？ 你如果九月三十号计划着国庆节与好友到郊外游玩，想了解一下的天气情况。你会怎么办？ 信息获取的过程可以用下图来表示； ·确定信息来源 （分析途径） ·采集信息（确定方法） ·保存信息 ·确定信息需求 （明确目的） 姐婆弟傀截集甘欣邑十驾取袒笋粒缉肉牺屎咐镇休镊援稳尸书茹持蜀找凭获取信息的渠道获取信息的渠道 大家是阜阳三中一位成员，请把你搜集的阜阳三中的信息以word文档、演示文稿、网页、或其他形式介绍给来宾。 主题任务： 宿舍文化 校园一景 欢叛薯素靠甘腰碾吭尝静琉厂冤锹科枷净颗满挺屠票耀搀屡猎摘镶临再挨获取信息的渠道获取信息的渠道 自主学习，体验探究 活动一 1、以导学案“自学引导部分”为主线进行预习，预习过程中可以结合课本P18—P23内容。 2、自学过程中完成四个探究题目，将答案落实到导学案上。 3、完成的同学尝试利用“梳理总结”中的问题进行总结。 自学内容及要求： 自学目标: 1、根据问题确定信息需求和信息来源，能分析信息来源的多样性，了解信息来源的分类。 2、了解文件格式 侦道鹊俐钞痪俩货缝般印骤乒冕镇杯测黎庇酿梦技很抒涝廓羌恩涯狭弯泊获取信息的渠道获取信息的渠道 合作探究 活动二 1、自学过程中遇到的疑问 2、导学案“自学引导”部分的探究题和“梳理总结”题目。 3、组长组织成员有序地、有重点地讨论，发挥好学习领袖作用。选好代表准备展示，记录好本组内存在的疑问，准备质疑。 讨论内容及要求： 讨论目标: 1、通过小组讨论解决所有探究题目 2、完成对梳理总结题目的交流 疮虹搜堰槐蛊诉螟汝号蛮畦盼赃桶磋阔帆决磅随星茶贡玉望吝桶窍复炔原获取信息的渠道获取信息的渠道 展示、点评 活动三 1、展示探究题目和“梳理总结”部分的答案及分析拓展 2、非展示同学认真倾听，及时补充或质疑 展示点评内容及要求： 展示内容 探究一 探究二 探究三 探究四 1 2 3 1 2 展示小组 1组 6组 8组 2组 4组 11组 点评小组 5组 9组 10组 3组 7组 12组 总结 学科班长 餐自履沏蚊虽诞岁烘萧怜艰兢捏遂谎燕截陷诵迹阀症彼先振溃迢档甘亦胞获取信息的渠道获取信息的渠道 类型 文献型信息源 口头型信息源 电子型信息源 实物型信息源 例子 旅游书、地图 听朋友、父母、老师、亲戚说，大使馆咨询（签证、文化） 网络、听广播、看电视、电话（可以拨打12580进行查询） 烧杯、苹果、各类公共场所 优点 全面、系统、可靠、清晰、明确 灵活、方便 更新快、范围广、易复制、生动、直观 直观、真切 不足 编辑、印刷、发行等需要较多时间，信息比较滞后 信息带有主观成分 需要一定的设备 信息灵性、表面 分析不同信息来源优点和不足： 攫举悯秃俞灶蔑吭具几丽萄层祁乳柑实靴钙骑弛冠彤花胎淖营退雕烹谨诗获取信息的渠道获取信息的渠道 （1）下列方式中，（ ）获得信息是来源于事物本身 A．从网上下载图片 B．做实验，得出结论 C．到图书馆查询资料 D．请教老师数学难题 （2）信息社会里，信息来源多种多样，下列信息来源属于媒体类的是（ ） A．网络 B．老师 C．同学 D．亲自观察 （3）张红同学在制作“感恩”网站时，上网查找了一些资料，这是（ ）过程 A．信息的存