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三角形的面积复习课 主备人：段少菊 总课时： 课型：练习课 学习目标： 1、我要学会三角形的面积计算公式，并了解其推导过程。 2、我要学会运用公式解决实际问题。 学习重点：理解三角形面积的推导过程。 学习难点：会运用三角形的面积公式解决实际问题。 学习策略：合作、交流、归纳、练习等 学习过程： 一、复习导入 1、平行四边形的面积=（ ），用字母表示为（ ），三角形的面积=（ ），用字母表示为（ ）。 2、平行四边形的面积和同底等高的三角形的面积的关系（ ）。 自主学习 复习提纲（复习课本28至29页内容，完成下列问题） 两个完全相同的三角形可以转化成一个（ ），平行四边形的面积与这两个三角形的面积（ ），一个三角形的面积是平行四边形面积的（ ），三角形的底与平行四边形的（ ）相等，三角形的高与平行四边形的（ ）相等，用一个词表示就是（ ），因为平行四边形的面积=（ ），所以三角形的面积=（ ）用字母表示就是（ ）。 （二）复习检测 一种零件有一面是三角形，三角形的底是5.6厘米，高是4 厘米。这个三角形的面积是多少平方厘米？ 三、合作探究 （一）判一判 1、两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四 边形。 2、平行四边形的面积是三角形面积的2倍。（ ） 3、两个形状相同的三角形一定可以拼成一个平行四边形。（ ） 4、同底等高的三角形，形状不一定相同，但面积一定相等。（ ） 5、三角形的面积等于平行四边形面积的一半。（ ） 6、两个三角形的高相等，它们的面积也相等。（　 ） 7、一个三角形的底缩小３倍，高扩大３倍，面积不变。（ ） 8、某三角形底是5厘米，高是4厘米，面积是10厘米。（ ） （二）选择 1、有一块三角形铁皮，底4.2米，高2米，它 的面积是（ ） A、8.4平方米 B 、4.2米 C、4.2平方米 2、右图平行四边形的面积是12平方厘米，那么画斜线部分的面积是（ ） A、12平方厘米 B、6平方厘米 C、无法解答 （三）解决问题 一块三角形菜地，底2.1米，高是底的2倍，这块三角形菜地占地多少平方米？ 四、本节课你收获了什么呢？ 五、堂清检测 1、填空 两个完全一样的三角形能拼成（ ），拼成平行四边形的底等于（ ），拼成平行四边形的高等于（ ），每个三角形的面积等于平行四边形面积的（ ），因为平行四边形的面积等于（ ），所以三角形的面积等于（ ）。用字母表示是（ ）。 2.根据条件，求出三角形的面积（口答） （1）底10厘米，高6厘米。 （2）高5米，底24米。 （3）底25厘米，高4厘米。 （4）高125厘米，底8厘米。 （5）底0.8米，高11分米 3.红领巾底是100cm，高33 cm，它的面积是多少平方厘米？ 4.下面是房子的一面墙。如果砌这面墙 每平方米用砖185块，一共需要多少块砖？ 板书设计： 教后反思 三角形的面积 主备人：段少菊 总课时： 课型：练习课 学习目标： 1、我要学会三角形的面积计算公式，并了解其推导过程。 2、我要学会运用公式解决实际问题。 学习重点：理解三角形面积的推导过程。 学习难点：会运用三角形的面积公式解决实际问题。 学习策略：合作、交流、归纳、练习等 学习过程： 一、复习导入 1、平行四边形的面积=（ ），用字母表示为（ ），三角形的面积=（ ），用字母表示为（ ）。 自主学