小学三年级下期《劳动与术技》课程纲要.docVIP

课程名称：海燕版义务教育实验教材小学劳动与技术三年级下期 课程类型：必修课程 教学材料：海燕出版社2008年12月第三版《小学劳动与技术三年级下期》 授课时间：16—17课时 授课教师：郑州中学第三附属小学 尹明 授课对象：三年级1班和2班 课程目标： 1.学科学习目标 （1）爱劳动 通过劳动激发学生对动手的兴趣和感情，体验劳动的创造价值，培养学生具有质量、合作、竞争、安全、环保等现代劳动技术意识。 （2）会动手 学会工具、设备的使用和保养，并能按照设计要求制作。 （3）能设计 在现实环境中能运用知识和技能，积极构思，提出解决实际问题的合理方案。 2.学段学习目标 （1）动手实践激发学生对参加劳动学习技术的兴趣，知道质量、合作、 环保的意义，珍惜劳动成果、爱护劳动工具，并能与他人交流技术活动的感受。 （2）能够按要求，展开设想和构思，并能用口头和草图等形式表达出来。 （3）会使用简单的手工具和易加工材料制作小作品。 3.本册学习目标 （1）了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良 好的劳动习惯。 （2）注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度，掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理，建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。 （3）积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能，认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。 （4）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。 （5）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度。 （6）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。 （7）坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。 （8）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。 （9）以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。 课程内容 ： 周次 教学内容 内容标准 教学重难点 课时 安排 1 分享本期本学科课程纲要 引导学生明确本期本学科课程纲要 教学重点： 引导学生了解学科课程目标及 课程内容及课堂常规。 教学难点： 引导学生了解相关课程实施和课程评价的内容，并分享学好本学科的方法。 1课时 2 多变的纸三角 让学生基本学会折叠多变的纸三角；使得学生通过学习，展开智慧的翅膀，动脑，动手，勤思多做并培养学生创造性思维的能力。 教学重点： 让学生基本学会折叠简单的纸三角。 教学难点： 使得学生通过学习，展开智慧的翅膀，动脑，动手，勤思多做并培养学生创造性思维的能力。 1课时 3 缝沙包?? 引导学生学习手工针缝的基本针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力；激发其对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识；增强其劳动意识、团队协作意识、培养认真、细心的习惯和自信心。 通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。 1课时 4 会爬绳的福娃 引导学生基本学会制作和玩会爬绳的福娃，培养学生的动手能力和劳动意识；初步了解福娃爬绳的原理，培养学生的科学探究能力；在实践中，自己解决制作和让福娃爬绳时遇到的困难 ，培养学生的自主探究能力和解决问题的能力。 教学重点： 引导学生基本学会制作和玩会爬绳的福娃，会玩会爬绳的福娃；了解福娃爬绳的原理。 教学难点： 了解福娃爬绳的原理。 1课时 5 会翻跟头的玩具 引导学生通过操作活动，感知物体由于重心移动而发生的翻滚现象；能用语言表达自己的发现并记录探索的过程；并提高其观察能力和对事物的探究兴趣。 教学重点： 引导学生基本学会制作简单的会翻跟头的玩具，感知物体由于重心移动而发生的翻滚现象。 教学难点： 引导学生能用语言表达自己的发现并记录探索的过程；并提高其观察能力和对事物的探究兴趣。 1课时 6 剪贴画 引导学生能够利用不同色彩的纸或画报纸，粘贴出指定或喜欢的形象；懂得用概括的方法表现形象基本结构和特征；体现个性和竞争与合作精神。 教学重点： 引导学生能够利用不同色彩的纸或画报纸，粘贴出指定或喜欢的形象。 教学难点： 引导学生能用语言表达自己的发现并记录探索的过程；并提高其观察能力和对事物的探究兴趣。 1课时 7 做陀螺 引导学生能够用日常生活学习物品为载体，进行制作陀螺。通过玩陀螺、做陀螺、探究陀螺的秘