小学青岛版二年级数学下课备(全册).docVIP

柳山镇 小学 数学 教案 年 级： 二年级 学 科： 数学 授课教师： 柳山镇小学备课卡 年级： 二 主笔备课教师：张培军 使用教师： 课题 有余数除法的认识 课型 新授课 课时 1 教学目标 让学生掌握有余数除法的计算方法。 教学重难点 在具体的情境 中，探索有余数除法的特点 教法学法 小组讨论，合作探究 教学准备 多媒体 教 学 过 程 导入新课。 同学们喜欢野炊吗？想帮野炊的同学解决问题 吗？ 野炊时大家一共带了 9 个面包，要平均分给 3 个小朋友，每人分几个？平均分给 9 个小朋友，每 人分几个？ 二、运用情景探求新知。 1.图上这些同学出去野炊时也遇到了一些问题， 想帮助他们解决吗？你看到了哪些数学信息？你能 提出什么数学问题？小组讨论一下。教 9 个面包现在要平均分给 4 个人，怎样分呢 9 个面包平均分后有剩余， 余下的数叫余数，学 这种现象叫有余数的除法。 板书课题：有余数的除法 2.根据分的结果推导除法算式。 教师板书：9÷42（个） ……1（个）程 结果是平均分给 4 个人，每人分 2 个，还余 1 个。 读作：9 除以 4 商 2 余 1。 结合算式讲解算式中每一部分的名称。 3.同位互相说一说算式各个部分的名称，读一读 算式。 使用修改 教 学 过 程 三、试一试。 师：其他的食品怎样平均分呢？小组的同学互 相提问题、解决问题。 学生口述教师课件演示。学生独立写出其他除法算式，教师巡视指导。全班 交流自己写的算式。 四、巩固练习。 1 、先摆一摆，再填空。 １）８个○每３个一份，分了（）份，还剩（）个？ ２）１１个△，平均分成２份，每份（）个，还剩 （）个。 指名交流自己写的算式。 2、 自主练习第一题。 3、 在现实生活中，你遇到过这样的问题吗？先小组说， 再全班说。同位互相说说每道算式中的各部分名称，再读一读 算式。 五、 总结。 同学们，今天我们学习了有余数的除法，知道了平程 均分后剩余部分叫余数，学会了列式计算。 有余数的除法板书 9 个面包现在要平均分给 4 个人，怎样分呢设计 9÷42（个）……1（个） 教 后 反 思 柳山镇小学备课卡 年级：二 主笔备课教师：吴丹 使用教师： 课题 用竖式计算有余数的除法 课型 新授课 课时 1 教学目标 掌握有余数的除法竖式的书写方法，知道各部分的名称，理解各部分表示的含义，能够比较熟练的笔算有余数的除法。 教学重难点 有余数的除法竖式的写法，竖式各部分的含义，以及用竖式计算有余数的除法的方法。 教法学法 合作探究 教学准备 课件 教 学 过 程 一、谈话导课。 ??? 同学们来到野外可高兴了，有的扎帐篷，有的采野果，有的采蘑菇……你们想去看看吗？ 二、探索新知。 ??? 1、出示信息图，引导学生观察。找出图中的数学信息，根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题？ ??? 2、师生共同解决：每人分4条，22条鱼可以分给多少人？要解决这个问题，你准备用什么方法进行计算？ ??? 教师根据学生的回答板书： ??? 22÷4=5（人）……2（条） ??? 3、教学竖式的写法。 ??? 教师板竖式，并讲解每一部分的名称。 ??? 注意数位一定要对齐。 ??? 4、小组内解决：48个野果平均分给9个同学，每人分几个？ ??? 说一说你们是怎样试商的？?? ??? 观察一下上面两道算式，你发现了什么？ ??? 5、独立解决：需要搭多少顶帐篷？ 三、练习巩固。 ??? 1、自主练习1（）里最大能填几？ ??? 这是一道试商练习，学生先独立思考，再集体评议。 ??? （鼓励学生采用不同的试商方法。） ??? 2、学生独立做自主练习2。（把竖式写完整） ??? 教师提醒学生注意数位要对齐。（特别注意商的位置） ??? 3、出示自主练习5 ??? 25÷6=（??? ）……（??? ） ??? 44÷（? ）=（??? ）……8 ??? 做一件风衣用2米布，11米布最多可做（?? ）件 ??? 鼓励学生说一说已知什么，要求什么，然后再进行计算。 ??? 4、补充练习。 ??? 先摆一摆，再计算??? （1）9根小棒，每2根一份，分了（ ）份，还剩（ ）根 9÷2= （）……（）??? （2）把11根小棒平均分成4份，每份有（ ）根，还剩（ ）根??????? 11÷4=（） ……（） 四、小结 通过今天这节课你又有哪些收获？ 板书设计 使