基于以人为本对施工现场安全管理的控制.docVIP

基于以人为本对施工现场安全管理的控制.doc

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基于以人为本对施工现场安全管理的控制.doc

基于以人为本对施工现场安全管理的控制   摘要:施工现场有着很高的危险性甚至有些是无法预测的。所以针对当前施工现场的安全进行了针对性的探讨,并提出了以人为本做好施工现场安全管理的策略,以供参考借鉴。   关键词:以人为本;施工现场;安全管理;策略   建筑业是我国国民经济的重要组成部分,其在推动我国经济社会发展过程中起着不可忽视的作用,而建筑工程质量的好坏直接影响着人们的生命财产安全,相关于建筑施工企业而言,建筑工程的安全工作是提高企业竞争力的核心,而对于施工安全管理人员,我们应该时刻的注意建筑工程中可能存在的问题,加强自身的安全防范意识,从而保证施工的安全性,保证施工的质量,最终降低企业的经营风险,保证人民的生命和财产安全。   一、建筑施工现场存在的安全隐患   建筑施工项目的现场,存在着各种安全隐患,这些安全问题不仅影响工人的人身安全,更会对整个施工部门造成巨大的财产损失。因施工机械造成的机械事故在施工现场较为常见,机械转动或者是物件的碾压,机械部件的飞出,都可能直接或者间接的造成人员伤亡,很多施工现场因为安全保护措施不佳,设备违章操作等,都给工人带来伤害。起重机在使用的过程中,蕴含诸多风险因素,起重机吊物坠落,造成触电、挤压等伤害,起重机造成安全事故的原因是多种多样的,因人员操作不当,或者起重机自身的运作不良等,都会造成事故。因操作人员不遵守严格的操作流程,在施工的过程中注意力不够集中,被重物打击,受到严重的伤害。建筑项目施工现场会出现各种安全问题,有很多问题甚至是意想不到的,比如施工基地的突然坍塌、员工的触电等,为了尽可能的避免这些问题的出现,必须要细致仔细的对施工现场进行检查,提高施工现场的安全性。   二、以人为本做好施工现场安全管理的作用   1、加强组织的应变能力   安全管理工作是根据企业特点、行业特点、人员特点、环境特点等制定出来的协调组织管理的办法,这就使个人、组织、企业更符合目前的工作环境和市场环境,根据这些特点制定的安全管理目标是动态的,可以让人员和组织实现自我管理,提高随机应变的能力,以解决经营过程中面临的问题。   2、提高人员的意识和素质   实行安全目标管理,能够有效的提高人员的意识和素质,让人员在工作过程中主动的意识到安全问题对生产经营的重要性,主动的去控制或消除生产经营中的问题,规范操作,以确保企业长久的生存和发展。   三、以人为本做好施工现场安全管理的策略   1、树立“以人为本”的安全生产观念   安全工作贯穿于项目管理的始末,贯穿于工期、质量和技术的任一要素之中,在任何一项要素的组成过程中,若忽视了安全,将极有可能导致安全事故的发生,从而使得经济上受损,严重者将可能影响公司和企业的形象。因此,建设方和施工单位应统一思想:施工安全无小事,应始终将安全生产放在最重要的位置来对待,且将安全生产作为工程施工最主要的工作来抓。   2、 工作和生活上关心人   各级领导要主动深入生产现场了解情况,关心员工的工作和生活,改善他们的劳动条件和工作环境,主动为其排忧解难。如长时间从事单调、枯燥、注意力高度集中的工作,员工生理上和心理上容易出现疲劳,或者由于各种原因影响情绪,容易造成精神不集中,随时出现不安全行为,这时就需要进行科学合理的引导。如当发现有员工身体不适时,应安排其先休息,或暂时调整岗位; 当员工情绪不稳定时,要给予正确的引导,帮助其调整状态; 当员工缺乏自信心时,应积极鼓励,提高其能力。对文化素质较低、理解接受能力差的员工,可通过周围员工,甚至是其家庭成员进行帮教,倡议把安全知识学习带到家里。这样“于细微处见真情”,才更能感化人心,以便和谐一致,团结协作,促进安全管理,消除管理中的抵触情绪。从而进一步增强全体员工的凝聚力,使其劲往一处使,在和睦的氛围中实现安全生产,杜绝各类事故的发生。   3、加强基础安全教育,提高全员安全意识   一般来说,安全教育内容是安全生产思想教育,包括一般的政策、法规、法律等。在建设工程现场进行安全培训需要考虑到员工的实际情况,比如,我国很大一部分建设施工人员都是农民工,他们的素质低、大多文化层次水平也低,在对他们进行安全生产的时候,就需要针对他们开展具有实践性、现场操作的安全内容培训。比如针对搭建三脚架等,就需要现场有人员进行指导,并且有人进行现场的安全检查。其次,安全培训还需要提高培训人员的水平。工程建设现场实际操作性非常大,但是我国一些安全培训人员仅仅停留在书面指导,缺乏一定的实践经验,这就造成了安全培训成了口头说辞,并不能真正指导工程现场施工工作。总之,在安全培训这方面应该落实到实处,每天应该进行安全管理培训,能够在建设工程施工现场确保每一个人的安全。   4、强化施工现场安全防护管理,提高安全管理水平

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