北师大版本数学七上3数据的表示课件.pptVIP

6.3 数据的表示(二） 第六章 数据的收集与整理 七年级数学组 主备人 ：陈仕炯 议课组长：钱成林 议课时间：12月24 日 授课时间：12月　 日 1.能利用表格整理数据，并能作出条形统计图；2、能根据信息来绘制频数分布直方图。 学习目标（1分钟） 自学指导（3分钟） 阅读课本P168-171，思考下列问题： 1.小明和小颖分别用表格和条形统计图来表示七（2）英语成绩时，能得到什么信息？（图6-10）　 2.对于（2），你能从中看出大部分同学处于哪个分数段，成绩的整体分布情况怎么样？在Ｐ169的图6-11 3. 小明有更好的方法吗？请看到Ｐ170的图6-12，看看他是怎么做的？ 4.什么是频数？频数直方图是怎么来的？ 有什么特点吗？ 学生自学，教师巡视（8分钟） 请将Ｐ168表格中的数学成绩按10分的距离分段，用频数直方图表示。仿照Ｐ170图6-13 自学检测（9分钟） 成绩段 60~70 70~80 80~90 90~100 人数（频数）  学生讨论更正，教师点拨 2 4 6 8 10 12 16 14 18 人数（频数） 0 1 4 14 11 60 70 80 90 100 数学成绩/分 1 4 14 11 请将Ｐ168表格中的数学成绩按10分的距离分段，用频数直方图表示。 点拔、更正 成绩段 60~70 70