【南方凤凰台】高考生物二轮提优 专题九 图表信息计算专题 第1讲 图解图表信息的类型检测与评估.docVIP

【南方凤凰台】高考生物二轮提优 专题九 图表信息计算专题 第1讲 图解图表信息的类型检测与评估.doc

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第1讲 图解图表信息的类型 一、 单项选择题 1. 根据概念图,下列叙述正确的是(  ) A+B糖+C磷酸D(  )EDNA A. A表示的碱基有5种 B. B表示的是核糖 C. D表示的核糖核苷酸 D. D表示脱氧核糖核苷酸 2. (2012·泰安二模)蛋白质是生命活动的主要承担者。下图为蛋白质结构与功能的概念图,对图示分析正确的是(  ) A. a一定不含S元素 B. ①过程一定有水生成 C. 多肽中b的数目等于c的数目 D. d表示空间结构的多样性 3. (2011·潍坊质检改编)下图是人体细胞中两种重要有机物 B、E 的元素组成及相互关系,下列相关叙述正确的是(  ) ① 细胞核中能发生 EG的过程 ② 细胞质中能发生GB的过程 ③ B的种类和数量的不同可能导致生物膜的功能不同 ④ E具有多种重要功能是因为B的排列顺序不同 ⑤ E是人类的遗传物质 A. ①② B. ①②③⑤ C. ①②④⑤ D. ①②③④⑤ 4. (2012·海南卷)在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体。下表中,能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是(  ) 减数第二次分裂中期 减数第二次分裂后期 染色体/条 染色单体/条 染色体/条 染色单体/条 A 10 20 20 10 B 10 20 20 0 C 20 40 20 10 D 20 40 40 0 5. 下图表示在一定范围内细胞膜外某物质浓度变化与该物质进入细胞膜内速度的关系。下列关于该物质的说法,正确的是(  ) A. 可能是甘油和脂肪酸 B. 进入细胞的方式是自由扩散 C. 通过膜时必须有载体蛋白参与 D. 只能从浓度低的一侧向浓度高的一侧运输 6. (2012·湛江一模)调查某家族中的两种单基因遗传病,遗传系谱图如下。现已查明其中一种遗传病为红绿色盲。下列说法正确的是(  ) A. 甲病为红绿色盲遗传病 B. Ⅲ10可产生四种类型的卵细胞 C. Ⅲ9和Ⅲ12的乙病致病基因均来自Ⅰ2 D. 通过调查此家族,可以了解红绿色盲在人群中的发病率 二、 双项选择题 7. 下图表示细胞呼吸作用的过程,其中①③代表有关生理过程发生的场所,甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是(  ) A. ①和②都具有双层生物膜 B. ①和②所含酶的种类不同 C. ②和③都能产生大量ATP D. 甲、乙分别代表丙酮酸、[H] 8. 用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗,假设两种植物的吸水速率相同,一段时间后,测定培养液中各种离子,与实验开始时各种离子浓度之比如下图所示: 该实验的结果不能说明(  ) A. 植物对水分和无机盐是等比例吸收的 B. 植物对离子的吸收有选择性 C. 植物对离子的吸收与溶液中离子的浓度有关 D. 水稻吸收Si的载体多 三、 非选择题 9. 下图1中细胞①⑥是某雌性哺乳动物体内的细胞分裂示意图,下图2为某一细胞进行连续分裂过程中细胞核DNA相对含量的变化折线图。请据图作答:           图1 图2   (1) 图1中,不含有同源染色体的细胞有   ,含有两个染色体组的细胞有      。若在该哺乳动物的一个器官内同时发现了①⑥细胞,则该器官最可能是    。 (2) 图2中,含有染色单体的区段有        (以图2中虚线所示字母表示)。同源染色体上等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合发生在    区段(以图2中虚线所示字母表示)。 (3) 在哺乳动物胚胎工程中,采集的卵母细胞通常要培养至图2中    区段(以图2中虚线所示字母表示),才能具有受精能力。 (4) 若某细胞在BC区段发生了显性突变,则该突变是否一定能传递给下一代?为什么? 答:  。 (5) 根据图2所示细胞中DNA变化的过程,用箭头和序号将图1所示的细胞按顺序连接:   。 10. 广东某小型天然湖泊原有少量鱼类,后改造为人工鱼塘,投饵养殖植食性鱼类和肉食性鱼类,两类鱼均无滤食浮游生物的能力。养殖前后生态调查的数据见下表,请回答下列问题: 生物类群、物种数和生物量 调查结果 2007年 (养殖前) 2010年 (养殖后) 水生高 等植物 物种数 13 5 生物量 (湿重kg·1000 m-2) 560 20 (续 表) 生物类群、物种数和生物量 调查结果 2007年 (养殖前) 2010年 (养殖后) 浮游 藻类 物种数 11 20 生物量 (干重g·m-3) 2 10 鱼类 物种数 15 8 生物量 (湿重kg·1000 m-2) 30 750 虾、贝等 小型动物 物种数 25 8 生物量 (湿重kg·1000 m-

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