【南方凤凰台】高考生物总复习 专题二 细胞的代谢 第2讲 光合作用和呼吸作用检测与评估.docVIP

第2讲　光合作用和呼吸作用 一、 单项选择题 1. 不同种类的生物在不同的条件下,呼吸作用方式不同。若分解底物为葡萄糖,下列对呼吸作用方式的判断不正确的是(　　) A. 若只释放CO2,不消耗O2,则细胞只进行无氧呼吸 B. 若CO2的释放量多于O2的吸收量,则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸 C. 若CO2的释放量等于O2的吸收量,则细胞只进行有氧呼吸 D. 若既不吸收O2也不释放CO2,则说明该细胞已经死亡 2. (2012·广东高考模拟)实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列不属于控制无关变量的操作的是(　　) A. 验证光合作用能产生淀粉的实验中,首先将实验植物作饥饿处理 B. 验证温度影响酶活性的实验中,先将每一组底物和酶溶液分别放在相同温度下适当时间后再混合 C. 验证光合作用需要光照的实验中,将叶片的一半用黑纸包住 D. 绿叶中色素的提取和分离实验中,制备滤纸条时剪去两角 3. (2011·广州一模)下列试管中的氧气含量下降最快的是(　　) 4. (2011·全国卷改编)番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照组相比,其叶片光合作用强度下降,原因是(　　) A. 光反应强度升高,暗反应强度降低 B. 光反应强度降低,暗反应强度降低 C. 光反应强度不变,暗反应强度降低 D. 光反应强度降低,暗反应强度不变 5. (2012·揭阳一模)下图曲线Ⅰ表示黄豆光合作用速率与光照强度的关系(适宜温度、CO2浓度为0.03%)。在Y点时改变某条件,曲线变为Ⅱ。下列分析合理的是(　　) A. 与Y点相比,X点叶绿体中的C3含量较低 B. 在Y点时,升高温度导致曲线由Ⅰ变为Ⅱ C. 制约X点光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量 D. 制约Z点光合作用的因素可能是CO2浓度 6. (2011·韶关一模)取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,圆片平均分成甲、乙、丙三组,每组各置于一个密闭装置内,并分别给予a、b、c三种不同强度的光照,其他条件一致。光照相同时间后,测得各装置内氧气的增加量如下图所示。下列叙述错误的是(　　) A. 装置内增加的氧气来自于水 B. 光照强度为a时,光合作用停止 C. 丙组装置内的CO2含量光照后比光照前低 D. 该图反映了光合作用强度与光照强度的关系 二、 双项选择题 7. 下图表示生物体部分代谢过程。下列有关分析不正确的是(　　) A. 噬菌体主要通过过程②为自身生命活动提供能量 B. 能进行过程③的生物属于生产者 C. ②和④过程只能发生于不同的生物体中 D. 过程③只能在原核细胞中进行 8. (2012·佛山一中模拟)下图是生物体内能量供应及利用的示意图,下列说法正确的是(　　) A. 只有绿色植物才具有进行A过程所需的色素 B. A过程产生的ATP只用于B过程中固定CO2和还原C3 C. A、C中合成ATP所需的能量来源不同 D. D中的能量可用于肌肉收缩、人的小肠上皮细胞吸收葡萄糖、兴奋传导等 三、 非选择题 9. 光合作用与呼吸作用之间有着密切的联系,下图展示的是高等绿色植物两者之间的关系,请据图分析回答: (1) 图中各阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行的是　　　　,发生在线粒体中的是　　　　(填序号)。 (2) 图中需要利用光能的过程是　　　　,能够形成ATP的过程是　　　　　　(填序号)。 (3) 图中的“X”代表　　　　,“Y”代表　　　　。 (4) 1分子细胞呼吸产生的CO2被同一细胞的叶绿化体所利用,至少要穿过　　　　层生物膜。 10. 2010年5月1日,上海世博会正式开馆,美丽的场馆令人心驰神往。瑞士馆的造型是一个想象中未来世界的轮廓,顶部是一片青葱的植物。观众可在十分钟内乘坐环状缆车从底楼到顶楼。而法国馆以“感性城市”为主题,顶部也是一片绿色植物。屋顶的植物可以进行光合作用,对改善城市生态系统和生态农业工业化有重要意义。 根据下图回答有关问题: (1) 若将甲装置用来探究CO2是否是光合作用的原料,则还应该再增加一个装置,做法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。若用来探究元素X是否为植物的必需矿质元素,则还应该再增加一个装置,做法是　 　。 (2) 若将甲装置中的1%NaHCO3溶液换成等量的1%NaOH溶液,则在开始的短暂时间内,植物的叶绿体中C3与C5相对含量的变化情况是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3) 乙图表示该植物的非绿色器官在不同氧浓度时,CO2释放量和O2吸收量的变化。当氧浓度为　　　时,无氧呼吸最弱;当氧浓度为b时,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的　　　倍。 11. (2011·广东卷)中国的饮食讲究“色、香、味”,颜色会影响消费。小李同学