第二节呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳辩析.ppt

一、绿色植物的呼吸作用 植物的呼吸作用需要什么物质参与，有机物最又转变成了什么物质？ 演示实验一： 有机物在彻底分解成二氧化碳和水的 同时，释放出能量,一部分能量用于种子萌 发,还有一部分能量以热能的形式散失。 思考？ 幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花 比叶的呼吸作用强。这是为什么呢？ 阅读70页最后一自然段，思考： 为什么说呼吸作用是所有生物的共同特征？ 光合作用和呼吸作用的区别和联系 1． “小草依依，踏之何忍。”这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是( )A．植物缺少无机盐，影响生长B．植物缺少水，影响光合作用C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸D．气孔关闭，影响蒸腾作用 2．长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象，植物则出现了萎蔫现象，这其中的主要原因是( )  A．小麦不能进行光合作用 B．小麦根部吸收的水太多  C．小麦的蒸腾作用过于旺盛 D．小麦生活的土壤中氧气不足 3．如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来，可以大大延长水果的贮藏时间。保鲜袋的主要作用是( ) A．保持袋内适宜的温度 B．减少水果的水分散失 C．抑制水果的呼吸作用 D．减少水果的表面损伤 ? 冬天, 北方地窖里储藏的白菜,堆放久了,为什么会发热 1．把燃烧的蜡烛放在装有萌发种子的瓶子里，会较快熄灭，这是因为( ) A．光合作用吸收了氧气 B．光合作用放出了二氧化碳 C．呼吸作用吸收了氧气 D．呼吸作用放出了二氧化碳 2．能使澄清的石灰水变浑浊的气体是( ) A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．一氧化碳 3．取甲、乙两个暖水瓶，甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有与甲瓶等量的煮熟的种子。两瓶均用插有温度计的橡皮塞塞严，置于温暖的地方，几小时后看到的现象是( ) A甲瓶温度下降，乙瓶温度升高 C．甲、乙两瓶温度都升高 B甲瓶温度升高，乙瓶温度不变 D．甲、乙两瓶温度都不变 4． “小草依依，踏之何忍。”这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是( )A．植物缺少无机盐，影响生长B．植物缺少水，影响光合作用C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸D．气孔关闭，影响蒸腾作用 5．长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象，植物则出现了萎蔫现象，这其中的主要原因是( )  A．小麦不能进行光合作用 B．小麦根部吸收的水太多  C．小麦的蒸腾作用过于旺盛 D．小麦生活的土壤中氧气不足 6．如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来，可以大大延长水果的贮藏时间。保鲜袋的主要作用是( ) A．保持袋内适宜的温度 B．减少水果的水分散失 C．抑制水果的呼吸作用 D．减少水果的表面损伤 呼吸 小明的爷爷养了许多花，每当夜晚他总是把花搬进卧室，你觉得这种做法对不对？为什么？ * * 1）在室内，特别是在卧室里摆放植物好不好？为什么？ 2）在水族箱中常常可以看到除了有鱼还有水草、电灯等，你能解释这是为什么吗？ 思考： 大气中二氧化碳和氧气的平衡 水＋二氧化碳 有机物＋氧气 光合作用 呼吸作用、燃烧等 碳—氧平衡 判断：光合作用和呼吸作用是简单的逆反映。（ ） × 花盆底部都留有小孔，栽花或种庄稼都需要松土，这是为什么呢？ 植物的呼吸作用有关。 学习目标 1、描述呼吸作用的过程。 2、举例说明呼吸作用是生物的共同特征。 3、说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。 18世纪，法国科学家拉瓦锡发现，物质的燃烧和生物的呼吸作用有些类似，从而初步提出了呼吸作用是物质缓慢氧化的过程的观点。后来，人们证实了呼吸作用就是细胞内有机物被氧化分解的过程。 种子萌发时，呼吸作用非常旺盛。 下面就以萌发的种子为实验材料探进行究。 萌发种子 煮熟种子 萌发种子 煮熟种子 煮熟种子 萌发种子 演示实验一： 萌发种子 煮熟种子 演示实验一： 萌发种子 萌发种子 煮熟种子 演示实验一： 萌发种子 煮熟种子 萌发种子 煮熟种子 演示实验一： 萌发种子 煮熟种子 萌发种子 煮熟种子 演示实验一： 萌发种子 煮熟种子 萌发种子 煮熟种子 演示实验一：呼吸作用需要什么物质参与？ 萌发种子 现象： 结论： 现象： 结论： 现象： 结论： 呼吸作用需要氧的参与。 （呼吸作用消耗氧气。） 甲立刻熄灭，乙燃