《科学》五上《在阳光下》单元总体教学分析.docVIP

《科学》（教科版）五上年级教材及教学分析 ——《在阳光下》单元 一、单元教材分析 （一）概述 《在阳光下》单元教学的目的是引导学生对太阳的光和热进行不断地探究。相应的活动主题包括：交流有关太阳的信息、阳光下的影子、改变阳光的传播路线、美丽的彩虹、阳光下的物体、光强与光弱、研究我们获得的信息、设计太阳能热水器、制作和评价太阳能热水器、利用太阳能。这些主题活动具有探究性、活动性、趣味性，有些还具有一定的挑战性，因此对于这个年龄段的学生们来说，是再合适不过的。教材由“我们知道的太阳”、“阳光下的影子”、“改变阳光的传播路线”、“美丽的彩虹”、“阳光下的物体”、“光强与光弱”、“研究我们获得的信息”、“设计太阳能热水器”、“制作和评价太阳能热水器”、“利用太阳能”十课组成。 “我们知道的太阳”以学生讲故事的形式进行的，让学生提取关于太阳的已有认识，通过互相交流和启发，使他们对太阳的情况有一个初步了解，其中既有科学知识又有神话故事，科学与人文实现了和谐统一。 “阳光下的影子”、“改变阳光的传播路线”、“美丽的彩虹”三课，为学生们展现了一个个美妙、奇趣的光现象，引领学生们探究和体验光的直射、反射、折射、色散等各种表现形式。 “阳光下的物体”、“光强与光弱”两课，目的是引导学生认识到太阳除了是光的主要来源以外，还是热的主要来源；引领学生在活动中体验到，物体在阳光下吸收到的热量和物体的质地、表面光