世纪金榜高考生物一轮总复习必修1第5章细胞的能量供应和利用5.4(一)课时提升作业.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业 十一 能量之源——光与光合作用(一) (40分钟　100分) 一、选择题(共11小题，每小题5分，共55分) 1.叶绿体是植物进行光合作用的场所，下列关于叶绿体结构与功能的叙述中，正确的是(　　) A.叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内 B.H2O在光下分解为和O2的过程发生在基质中 C.CO2的固定过程发生在类囊体的薄膜上 D.光合作用的产物——淀粉是在叶绿体基质中合成的 【解析】选D。叶绿体中的色素主要分布在类囊体薄膜上，故A错误；水的光解是光反应过程，发生在叶绿体类囊体薄膜上，故B错误；CO2的固定发生在暗反应过程中，场所为叶绿体基质，故C错误；光合作用的产物——淀粉是在叶绿体基质中，由许多葡萄糖形成的多聚体，故D正确。 2.(2011·全国卷)番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是(　　) A.光反应强度升高，暗反应强度降低 B.光反应强度降低，暗反应强度降低 C.光反应强度不变，暗反应强度降低 D.光反应强度降低，暗反应强度不变 【解析】选B。镁是叶绿素的成分，在缺镁培养液中培养的番茄幼苗叶绿素含量减少，直接导致光反应强度降低，导致暗反应强度也降低，故B选项正确。 3.(2014·海南高考)关于小麦光合作用的叙述，错误的是(　　) A.类囊体膜上产生的ATP可用于暗反应 B.夏季晴天光照最强时，小麦光合速率最高 C.进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原 D.净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长 【解题指南】(1)题干关键词：“光合作用”。 (2)关键知识：光合作用的过程、净光合速率的含义理解。 【解析】选B。本题主要考查光合作用过程中的相关知识。类囊体膜上产生的ATP用于暗反应，故A项正确；夏季晴天光照最强时，小麦叶片的气孔关闭出现午休现象，导致光合作用的原料减少，小麦光合速率反而下降，故B项错误；进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原，而是首先与C5结合形成C3，此过程为CO2的固定，故C项正确；净光合速率长期为零时，没有光合产物的积累，会导致幼苗停止生长，故D项正确。 【易错提醒】不能正确理解光合速率和净光合速率与植物生长的关系，而错选D。植物生长不是取决于光合速率是否大于零，而是取决于净光合速率是否大于零，主要有两种情况： (1)当净光合速率等于或小于零时：植物不能生长。 (2)当净光合速率大于零时：植物能生长。 4.(2016·黄冈模拟)某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下)，与正常叶片相比，实验结果是(　　) A.光吸收差异显著，色素带缺第2条 B.光吸收差异不显著，色素带缺第2条 C.光吸收差异显著，色素带缺第3条 D.光吸收差异不显著，色素带缺第3条 【解析】选B。水稻叶片中的叶黄素缺失，其对蓝紫光的吸收减少，但对红光的吸收无明显差异；色素层析条带从上往下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，叶黄素缺失则会导致色素层析条带缺失第2条。 5.(2015·江苏高考改编)为了研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，下图为纸层析的结果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带)。下列叙述不正确的是(　　) A.强光照导致了该植物叶绿素含量降低 B.类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照 C.色素Ⅲ、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长不同 D.画滤液细线时，滤液在点样线上只能画一次 【解题指南】(1)图示信息：强光照后Ⅰ和Ⅱ色素带变宽，而Ⅲ和Ⅳ色素带变窄。 (2)隐含信息：Ⅰ和Ⅱ色素带分别是胡萝卜素和叶黄素，而Ⅲ和Ⅳ色素带分别是叶绿素a和叶绿素b。 【解析】选D。本题主要考查叶绿体中色素的提取与分离实验。由图示可知，强光照下，Ⅲ、Ⅳ表示的叶绿素色素带变窄，说明叶绿素含量降低，故A项正确；类胡萝卜素可保护叶绿素免受强光照降解，故B项正确；Ⅲ是叶绿素a，Ⅳ是叶绿素b，都主要吸收蓝紫光和红光，但吸收光谱的吸收峰波长不同，故C项正确；画滤液细线时，滤液在点样线上画2～3次，故D项错误。 6.下图为高等绿色植物光合作用图解，以下说法正确的是(　　) A.①是光合色素，分布在叶绿体和细胞质基质中 B.②是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段 C.③是三碳化合物，能被氧化为(CH2O) D.④是ATP，在叶绿体基质中生成 【解析】选B。根据光合作用图解可知，图中①是光合色素，分布在叶绿体类囊体薄膜(基粒)上；②是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段，与有氧呼吸第一、二阶段产生的结合生成水，释放大量的能量；③是三碳化合物，在由光反应阶段提供的和