文化资本视阈下英国绅士教育研究.docVIP

文化资本视阈下英国绅士教育研究 　　摘 要：绅士教育是英国的一种传统教育，也是西方教育的代表。绅士教育在英国经历了封建社会和资本主义社会，“绅士”从一个具有阶级色彩的词语转换为代表道德和教育相结合的一般性词语。绅士教育发挥过文化资本的社会功能并最终以一定的社会动力突破这一模式，成为英国社会的根基与活力。 　　关键词：英国；绅士教育；文化资本；社会动力 　　中图分类号：G13 文献标识码：A 　　一、英国绅士教育作为一种文化资本的合法性来源 　　“文化资本”是法国社会学家皮埃尔?布迪厄在1886年的著作《资本的形式》中提出的理论，它是部分人群对文化资源的一种占有，并以特有的形式加以巩固，以形成对自身的持久利益。对社会结构进行再生产是文化资本与其他资本所共有的特征，“而文化资本还附有一项特殊使命，即现存秩序的合法化与自然化”。[1]文化资本作为一种资本形式，它的存在经过了积累与成熟阶段，并最终以固定的方式保存下来。 　　英国绅士教育起源于封建王朝统治时期对统治阶级的培养，具有明显的贵族专制色彩。12～16世纪的骑士教育被看作绅士教育的前身。骑士虽不是一种官阶，但却具有相同的阶级性质，且形成了自身阶级的同质性文化，其外化表现为高雅的举止规范。以独有的行为方式与其他阶级相区分，并引导其他社会主体的行为是骑士精神对绅士教育最明显的精神遗产。 　　绅士教育根植于英国的历史