林雅外国语培训学校系列讲座（八）.ppt

◆2010年小升初政策跟2009年比，会有什么变化？ ◆如何根据自己的情况择校？ ◆证书重要不重要？比重是多少？ ◆小六家长现阶段最应该怎么做？ ◆父母已经习惯用某种固定的模式和孩子相处，但是孩子的状况已经悄悄地变化，父母应该怎么做？ 本次讲座我们将围绕小学升初中过程中家长应注意的问题做具体讨论，从心理、学习上为孩子做好小初衔接。 一、学习方面 1.扎实掌握现学知识 学生要紧跟老师步伐，将现学的知识掌握扎实，有任何问题一定要及时解决。只有将现有知识掌握好，总复习的时候，才会轻松些。 2.有意识的提前复习 到了小升初的总复习阶段，考生们要早动手进行全面复习，提前思想准备，投入复习。只有这样，才不至于临阵磨枪。具体方法，比如在每天保证当天课程学习质量的同时，考生拿出以前三四五年级的书，每天复习两单元，每天认真读三遍。 介绍几种复习方法：回忆、复述、画图表、看笔记等，对概念、公式、定理、方法等重点问题要逐一弄清。要体现复习的重点。 在复习中要分配好时间，利用分散复习的方式，避免突击复习，从而提高复习效果。 3.复习要有针对性、有步骤，注意查漏补缺，避免学的“浮” 针对不同的课程，制定一个计划。 制定学习计划时，应优先保证学习内容的预习和复习时间； 妥善安排好大块时间和零散时间； 学科之间要交叉搭配，提高学习兴趣； 计划一旦制定，就要坚持执行。 对学科的薄弱环节要重点解决，哪项弱就着重补习，必要的时候可以参加辅导班。 【小六家长现阶段最应该怎么做】 首先是为孩子选好目标校，其中一定要选一所保底校。 稳抓学科成绩 培养孩子的基本学习技能，如阅读、计算、写作等技能。 孩子在阅读上的主要问题表现在词汇、阅读速度以及阅读理解等方面的缺陷。其中阅读速度是最重要问题，阅读理解是普遍问题。 解决以上问题常用方法： 增加词汇量，扩大语言交流同时扩展口头的词汇，解决阅读词汇缺陷的问题。 进行阅读训练 语义特征分析 对孩子进行与生活有关的数学技能训练 小学作文的性质是练笔，是习作，不是创作 4.挑选合适的培训班 5.与老师沟通，请老师帮助解决 6.选校、择校 小升初网 7.安排计划，提前预习 预习是上课前的准备性学习，可以使孩子初步了解上课时教师要讲的内容、重点及自认为的难点，这样带着问题听课学习，可变被动为主动，提高学习效果。初中阶段每一个学科都有不同的预习要求，与小学有较大不同。掌握正确的预习方法，作好充分的预习工作，能使课堂效率事半功倍。 海淀区重点中学：理工中学、八一中学。 人大附中、北大附中、清华附中、一零一中学、首师大附中、交大附中。 西城区重点中学：北京师范大学附属实验中学、三帆中学、十三中分校。 二、心理方面 这一时期，随着知识的积累和对事物体验的深化，六年级学生内心世界比较丰富。除了注意事物外表的形式之外，他们更注意对事物的分析和主观体会，在分析问题的过程中，可以找到主要矛盾，抓住事物的关键。 这一时期他们的情绪波动大，承受挫败能力趋弱。容易短时间失去自信，这是进入青春期的心理恐慌。 家长应多观察、体谅、鼓励孩子，要努力做到： １.了解孩子的心理，关心、宽容，使孩子保持良好的心态 家长要注意孩子产生学习焦虑，导致考试的失败。家长减少对孩子成绩上的指责，要积极地找出原因，帮助孩子调节考试焦虑 。 2．为孩子打造好的复习环境 父母的作用是非常大的，家庭的结构、人口、家庭成员间相互作用的模式、家庭所使用的语言、家庭教育状况、父母文化程度、家庭经济状况等，都会对孩子学习成绩有很大影响。 三、生理特征 在此期间，孩子的重大心理变化有以下三个方面： 情感更深刻 认识能力进一步发展，但认识问题有片面性，情绪波动大，易激动，感情易冲动。 在这个阶段，家长应当通过和孩子谈心，以及在生活中多方面地示范和教育，教会孩子对人、对已、对事物都要有全面客观的分析，失败时不要泄气，成功时不要骄傲。 自我认识和自我评价能力初步发展。 自我评价一般有三种情况：过高、过低或适当。 对自己评价过高会过分自信，受挫折容易产生消极情绪； 评价过低导致缺乏信心，可以达到的目标也不去努力争取； 只有适当的评价才能使自己处于既不自满也不自卑的状态，有抱负有上进心，而且能够经常看到自己的缺点并及时克服。 四、对新环境做好学习及心理上的准备。 小学阶段与初中阶段的学习有着质的差别。学习任务加重，同学和老师都是新面孔，校园环境不熟悉。都要提前做好准备。 中学期间是培养逻辑思维和口语表达能力的关键期，是吸收新知识、培养兴趣的关键期。 1.由熟悉到陌生，新的环境产生新的心理问题。 2.教与学都发生质的变化，习惯养成，方法指导是成败关键 。 （1）教学内容的广度和深度发生质的变化 （2）从“保姆”到“教官”，教学方式、策略“去精取粗” （3）从依赖到自主，学习方法不