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那片绿绿的爬山虎 推荐 翻阅 莫名其妙 篇章 眼帘 密密麻麻 书页 动词 删掉 燥热 春风拂面 绿葱葱 握手 融洽 黄昏 余晖 摇曳 庆幸 堪称楷模 模模糊糊 意义非凡 要求: 读准字音 读通课文 弄清课文的主要人物 叶圣陶 肖复兴 叶圣陶（1894—1988）我国现代著名作家、教育家、出版家。叶圣陶为我国的教育事业倾注了毕生的精力。他从事教育和教学工作70多个春秋，积累了丰富的经验，撰写了大量有关教育教学的专论、专著和书简。有《叶圣陶集》和《叶圣陶语文教育论集》等著作。 叶圣陶先生简介 肖复兴 北京人，1947年生，1966年高中毕业于北京汇文中学，1968年到北大荒插队，1982年毕业于中央戏剧学院。当过大中小学教师，曾任《小说选刊》副主编，现任《人民文学》杂志社副主编。已出版50余本书，曾多次获全国及北京、上海等地区优秀文学奖。主要作品有系列长篇小说《中学生三部曲》、长篇报告文学《与当代中学生的对话》《和当代中学生通信录》等。近著有《肖复兴自选集》，《肖复兴散文》等。《那片绿绿的爬山虎》写于1992年，原文题目是《那片绿绿的爬山虎──怀念叶圣陶先生》，选入教材时有删改。 肖复兴先生简介 在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 修改作文 应邀作客 默读课文思考： 爬山虎的主人是谁？写了主人的哪两件事？ 叶圣陶 文中哪句话点明了题目 ？ 我非常庆幸，自己第一次见到作家， 竟是这样一位人品和作品都堪称楷模的 大作家。 小组合作学习，研究探讨：作品是怎么写的？请在“修改作文”这部分找个成语概括。作家是怎样做的？请在“邀请作客”这部分找个成语概括。 修改作文──作品就是这么写的。邀请作客──作家就是这样做的。 作品：一丝不苟 作家：平易近人 堪称楷模 你会用堪称楷模造句吗？ “修改作文”这部分是怎样具体表现叶圣陶先生一丝不苟的态度的？ 你看了有什么感受？肖复兴呢？ 我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、 钩或直线、曲线。 回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有益处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 评语 树立写作的信心 一丝不苟 修改后的作文做到用字（ ）（ ），句子（ ）（ ）。 准确 确切 干净 规范 课文中哪里表现了叶老先生平易近人？ 意外 握手 交谈融洽 平易近人 我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。 他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。 找出课文中描写爬山虎的句子。 一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。 朗读感悟：课文描写爬山虎的地方只有这两处，作者为什么要用“那片绿绿得爬山虎”来命题？ 通过写爬山虎来表达作者当时的心情。 一位人品与作品都堪称楷模的大作家。 作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 朗读理解：叶老先生对作者的影响。 练习说话，感悟“非凡” 在肖复兴的的心中， 他永远忘不了 ，忘不了 ， 忘不了 ，忘不了 。 （1）当肖复兴的第一本作品集出版时， 他忘不了叶老先生对他的教诲， 也忘不了—— （那片绿绿的爬山虎） （2）当肖复兴的第一部作品获得大奖， 他再次想起叶老先生对他的教诲， 眼前又再次浮现—— （那片绿绿的