第十四讲 曹禺的戏剧创作 教学重点：曹禺出现的意义 教学难.ppt

* * 第十四讲 曹禺的戏剧创作 教学重点：曹禺出现的意义 教学难点：曹禺剧作的艺术魅力 一、生平与创作 曹禺（1910~1996），湖北潜江人，出生于天津一个没落的封建官僚家庭，从小便感受到“枯井”般的沉闷，在寂寞中读了不少文学著作，并随母亲观看了不少戏曲和早期话剧。1922年进南开中学，参加“南开新剧团”，开始了戏剧艺术生涯。1929年又由南开大学转入清华大学专攻西洋文学和戏剧。系统地研读了从古希腊到现代肖伯纳、契诃夫、奥尼尔的戏剧名著，为日后创作打下了丰厚的基础。 1933年他怀着不可抑制的热情创作了第一部剧作《雷雨》，第二年发表在《文学季刊》上，轰动了整个剧坛，标志着中国话剧艺术的成熟。大学毕业后，曹禺先到保定一所中学任教，不久回到清华做专攻戏剧的研究生。1934年又赴天津女子师范学院任教，于1935年完成了另一名著《日出》，1936年发表于《文学季刊》，同时获《大公报》唯一的戏剧文艺奖。1936年作家又创作了一部具有更多现代色彩的剧本《原野》，进一步丰富了我国的话剧艺术宝库，并奠定了曹禺在20世纪中国戏剧史上的崇高地位。 二、曹禺出现的价值和意义 1、曹禺是现代话剧真正的奠基人。 话剧是由外国移植、引进的，发展缓慢，成就不稳定，话剧在中国真正产生影响是从曹禺出现后开始的。 中国现代话剧从世纪之初引进一直到曹禺的《雷雨》、《日出》的问世，人们才真正领悟到话剧这种艺术形式的魅力，可以说曹禺是现代话剧真正的奠基人。《北京人》 1940年独立创作了四幕剧《蜕变》 2、曹禺话剧形成独特风格 戏剧：危机的艺术 虚拟化、程式化、脸谱化 语言(台词 )的动作性 曹禺的话剧从艺术结构、人物形象、语言形式诸多方面形成了自己的独特风格，显示了中国现代话剧独特的价值，这些都在于曹禺真正懂得中国戏剧和外国话剧的精髓，曹禺的话剧 是最中国的又是最不中国的，因为 他的话剧的剧情是中国的，而同时 继承了西洋话剧以语言为主的特点。 3、曹禺从理论和实践两方面把中国话剧引入正规、推向成熟。 曹禺集编、导、演于一身，是一般剧作家不具备的，曾在清华大学读研究生3年专攻话剧，特别喜爱古希腊悲剧理论，是第一个将古希腊悲剧理论引入中国话剧创作的人。鲁迅说“曹禺一出现就是一个高峰，曹禺一出现就是成熟的”。 湖北潜江曹禺公园 　 三、《雷雨》 ：中国话剧艺术成熟的标志 　　 1《雷雨》——探寻“冷酷”和“残忍” 《雷雨》成功地将西方戏剧的结构方法和表现技巧与中国民族生活相融合，其丰富复杂的人物性格、紧凑的结构、强烈的戏剧冲突，以及笼罩始终的悲剧气氛，在当时的中国戏剧舞台上都是别开生面的创造。 曹禺是在强烈感受生活的冷酷与残忍中创作《雷雨》的。当时他刚刚20岁，面对残酷现实产生了一种不可名状的神秘感，“对宇宙间许多神秘的事物一种不可言喻的憧憬”。正是这种憧憬使他去探寻这“冷酷”和“残忍”，“发泄着被抑压的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会”。“《雷雨》所显示的，并不是因果，并不是报应，而是我所觉得的天地间的‘残忍’。（这种自然的‘冷酷’，四凤与周冲的遭际最足以代表，他们的死亡，自己并无过咎）。”在《雷雨》里，宇宙正象一口残酷的井，落在里面，怎样呼号也难逃脱这黑暗的坑。（《雷雨?序》） 《雷雨》描写的是20世纪20年代初期一个带有强烈封建色彩的资产阶级家庭的悲剧。通过周鲁两家8个人物的历史与现实纠葛，反映了从光绪二十年(1894)到1930年以后（1933）约达30年的复杂社会生活和冲突。客观上使人们从周家的罪恶之中看到半殖民地半封建中国社会的若干侧影，听到其腐朽崩溃的声音。这正是一种深刻的现实主义艺术力量。 《雷雨》英文版 2《雷雨》的戏剧冲突 A 强烈的戏剧性 □“过去的戏剧”与“现在的戏剧”的交织 “过去的戏剧”（周扑园与侍萍的“始乱终弃”；作为后母的繁漪与周家长子周萍的恋爱故事）； “现在的戏剧”（繁漪与周扑园的冲撞，繁漪、周萍、四凤、周冲的感情纠葛，周扑园与侍萍的重逢与鸿沟，周扑园与鲁大海的冲突） □血缘关系与阶级矛盾的纠缠 周扑园与侍萍的“始乱终弃”(主仆/夫妻) 周扑园与鲁大海的矛盾冲突 (父子/矿主矿工) 周萍与四凤的 “始乱终弃” (兄妹/情人/主仆) 繁漪与四凤(主仆/情