一下期中家长会素材.pptVIP

　　 一年级三班家长会 　　 近期表现： 　　从期中考试的成绩以及平时表现来看，成绩一直比较稳定比较好的有以下学生：当然好的成绩不可能一蹴而就，这需要学生的努力、家长的耐心教育和老师的努力。虽然刚才点名的学生来自不同的家庭，脾气性格各不一样，但他们成绩好有共同的原因，在这些学生中大都上课专心听讲、积极发言、多动脑筋和爱读书的，回家能认真完成作业、家长也比较重视。一年级学生学习成绩好不好重要的因素之一就是上课是否专心听讲、积极动脑。 　　写字比较端正漂亮的有：　　学习进步的有： 书写进步： 　　 期中测试反映出的主要问题： 考试成绩不能代表一切。同样是一个分数，可能有的同学是自己会学习、课堂专心听讲得来的，有的同学主要是课下努力换来的，这样的同学自己学习比较吃力，课下家长费了很多功夫，通过多做练习，在低年级也能取得比较高的考试成绩，但是到了高年级就不行了。所以，我们不能从一次考试成绩来看孩子的学习情况，更应关注孩子的学习习惯、学习态度。 　　 就语文学习方面的几个问题与家长们沟通一下。 1、这学期的课堂上我们重点训练了预习，也就是学生先学后教，根据学生自学的情况调整教学重点难点。具体来说就是四个步骤：（1）标出自然段序号。（2）边读课文边圈出生字。（3）给课后生字注音。（4）把课文读熟练，一般要求读5遍。为了落实这个作业，需要请家长签字。 2、古诗背诵。现在，我们利用晨读和诵读课已经背到第36首。我们本学期打算背完前40首，这是最低限度，能者多劳，期末我们根据孩子的背诵情况评选古诗大王。虽然大多数孩子在学校已经背过了，但还不够熟练，所以需要在家经常练习一下。 　　 就语文学习方面的几个问题与家长们沟通一下。 3、关于课外阅读。 我们已经读完了《日有所诵》，现在正在读鲁教版的语文读本，课外阅读需要家长们督促孩子按时完成，老师不可能每天检查。我们不光要督促孩子读书，重要的是养成每天读书的习惯。本学期我们还全班共读了三本整本的书：《一年级的小豆豆》《一年级的小朵朵》《我是大侦探》，这三本书的阅读也应该完成了。总之，我们每天都会有规定的读书作业，另外还要让孩子自由阅读其他课外书。爱读书的孩子语文成绩就不会差。有的家长课外给孩子买卷子、做卷子，我们也不绝对禁止，但是对于孩子长远的发展来说，做再多的卷子也比不上读书收获更大。尤其是学过的生字已经掌握得比较好的孩子，更没有必要做太多卷子。 4、每个孩子都准备一本字典。统一版本，便于教学生查字典。 　　 推荐部分课外读物： 有趣的书：《一年级的小豌豆》《一年级的小蜜瓜》 绘本：《猜猜我有多爱你》《亲爱的小鱼》《我有友 情要出租》《晚安，小月亮》《树真好》 自然科学知识方面的：《神奇校车》系列 《新十万个为什么》 《“绘本中国”系列》：共7本，分别是《灶王爷》《年》《兔儿爷》《泥将军》《小石狮》《家树》《屠龙族》，每本书都告诉我们一个古老的故事。 童话故事：《小猪唏哩呼噜》《调皮的日子》《寻找快活林》《舒克和贝塔历险记》《花木村和盗贼们》《胡萝卜先生的胡子》《狐狸列那的故事》。 　　 　　　关于家庭作业的建议 　　(1)是抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，而且必须检查后再出去玩，培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；放学后督促孩子先回家第一件事就是做作业，不要让孩子一到家就是看电视或者到处打闹，如果家长在一年级不纠正过来，稍微大点就很难纠正，因为他已经形成了习惯，希望家长再忙都要把这件事督促到位，看看它回家后先干什么，不过有的家长认为孩子还小，大些了就好点了，如果家长这样认为就只会害了他，好习惯的养成需要从小日复一日的坚持。 　 学生做作业时，是不是边做作业边看电视，这样既影响眼睛，又影响作业的质量，如果你的孩子是这样做的，那他的作业要么错的很多，要么乱七八糟，因为心无二用，所以孩子做作业一定把电视关掉，在书房做。 家长每天查看孩子作业是否认真，有时做作业需要家长帮忙，题目要求中有不认识的字可以告诉孩子，但不能着急把答案说出来，要让他自己边想边做，该查书就查书，该读题就读题，这样才能提高他的能力和成绩。家长包办得太多，只能加剧孩子的依赖心理。 　　 关于家庭作业的建议 （2）关于“听写”。老师布置的听写作业，我希望家长们能认认真真地帮助老师完成。39个学生中肯定有几个接受能力慢的孩子，纯粹指望课堂上听写，肯定有的孩子会出错很多，改错都改不过来。所以这样的孩子就需要家长在家里多付出了。如果孩子在家里能经常复习，及时巩固，那到学校老师听写时就不会出错太多了。这样几次下来，他学习就有劲头了。 　　 　　　关于家庭