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“商务策划”方案 Business Plan Project Huang Huiping Economic School. Whut Email: huanghuiping22@ 国际企业概论课程 目 的 促使学生将本课程和本专业相关其它课程的知识灵活运用到实践中； 拓展专业知识，促使学生进行广泛阅读、调研； 培养动手能力和实践能力； 提高专业英语阅读和写作能力； 锻炼学生创造性思维和创新能力； 培养学生团队合作精神 基 本 要 求 1.组织形式： 学生以3-4人按照自愿原则组成策划小组。要求每人必须属于某个小组，不鼓励个人单独工作。小组要求设组长一人，每位组员各自分工明确，负责某一具体工作。（如策划构思、资料查找、撰写某个部分、翻译等等） 2.内容要求： 小组自己“虚构”一个,或者选择一个现成的企业，同时选择一个他国市场作为目标市场，对该企业如何在目标市场开展商务活动进行策划。 为了避免过于宽泛，在教师列出的16个“商务策划阶段模型”中任选1－2个，作为选题。即只需要策划其中某个阶段或者步骤即可。也可自选阶段或者模型，但不可超出“国际商务”范围。 3.资料阅读： 对教师提供的资料及其来源要充分利用，并加以拓展。 阅读务必充分，即使是虚构企业，也必须立足现实。 不提倡在缺少学习调研的情况下任意凭空想象。 避免犯常识性错误。 4.成果体现： (1) 策划最终形成策划案文字稿，中、英文版本各一份。 工作数量要求:按中文计，不少于20个页码（15000字以上）； 质量要求： - 创意好，有创新； - 能将书本知识灵活运用； - 基础调研充分； - 策划方案合理；有可操作性； - 内容完整，形式美观； - 英文部分是自己动手翻译的，无重大错误； - 小组协调好，团队精神突出。 4.成果体现： (2) 报告会（presentations） 各小组提交用于报告会的PPT； 与学工办合作，拟组织2010级商务策划大赛。 时间安排 从课程进行到第3周起开始，直至课程结束时（即第8周）完成，共5周 阶段检查安排： 1）第4周：组成小组，选好题目，任务分派； 2）第5周：策划方案大纲 3）第6-7周：完成初步方案 4）第8周：修改、提交 5）第9或10周：大赛 考核方式及其评分说明 本次商务策划是国贸专业必修课程“国际企业概论”的一次大作业，也是课程考核的重要组成部分。 基本分数：按照小组评分，原则上小组评分是本组每位成员的基本得分。评分标准见“教师评价表”（如下）。 浮动分数：为了避免平均主义 每位同学填写“个人评分表” ,包括自评和同伴评分，供教师参考。若小组多数同学给一位伙伴过高或过低评价，教师将调节该同学个人评分。同时，教师将考虑在设计过程中每位同学的态度、所完成的那部分工作的质量以及与教师沟通的情况。 最后评分： 综合前面两项得到。该成绩占课程总成绩的30％。 反馈意见： 成绩评定后，将教师评价和意见反馈给学生，有利于学生进一步提高。避免只布置，不检查、不鼓励、不提改进意见的情况，使学生真正有收获。 个人工作评价表 姓名： 班级： 国际商务企划题 目 小 组 成 员 我 的 职 责 自 我 评 价 评语 评分 小组评价 评语： 同伴 评 分 1． 2． 3． 4． 5． 综合评价 往届学生对此环节的感受和评价 增强了对我已学知识的应用； 我体会到了学习带来的乐趣； 满足了我发挥创新能力的需要； 加强同学之间的交流，分工协作培养了我的团队意识； 我学会搜集整理资料了，调研能力有了提高； 第一次体会到了大学生应该学什么、怎么学？ 我了解了自己的专长和不足； 我更加自信了！ 我学会从不同角度考虑问题了！ 这样全面考察学生很公平！ 商务策划不仅提高了我的能力，而且我求职的时候也派上了用场！ 还可以挣一个课外学分！ 内容指导:题目和内容选择 The following are 16 modules of the Global Business Plan Project, you can choose one or more to structure your own plan. ( Examples are available online) PHASE 1 : PLANNING THE GLOBAL BUSINESS ENTERPRISE IDENTIFYING GLOBAL BUSINESS OPPORTUNITIES (Chapters 1, 3, 4, 6, 10) ANALYZING INTERNATIONAL COMPETITORS (Chapters 1, 4) ASSESSING THE