新步步高考前三个月高考数学（四川专用理科）知识考点题型篇专题4三角函数与平面向量复习文档第18练Word版含答案.docVIP

第1练　解三角形问题 [题型分析·高考展望]　正弦定理和余弦定理是解三角形的工具，而解三角形问题是高考每年必考的热点问题之一．命题的重点主要有三个方面：一是以斜三角形为背景求三角形的基本量、求三角形的面积、周长、判断三角形形状等；二是以实际生活为背景，考查解三角形问题；三是与其他知识的交汇性问题，此类试题一直是命题的重点和热点． 常考题型精析 题型一　活用正弦、余弦定理求解三角形问题 例1　(1)(2015·广东)设△ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c.若a＝2，c＝2，cos A＝且bc，则b等于(　　) A．3 B．2 C．2 D. 答案　C 解析　由余弦定理a2＝b2＋c2－2bccos A，得4＝b2＋12－2×b×2×，即b2－6b＋8＝0，∴b＝4或b＝2， 又bc，∴b＝2. (2)(2014·山东)△ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c.已知a＝3，cos A＝，B＝A＋. ①求b的值； ②求△ABC的面积． 解　①在△ABC中，由题意知，sin A＝＝， 又因为B＝A＋， 所以sin B＝sin＝cos A＝. 由正弦定理，得b＝＝＝3. ②由B＝A＋得 cos B＝cos＝－sin A＝－. 由A＋B＋C＝π，得C＝π－(A＋B)． 所以sin C＝sin[π－(A＋B)] ＝sin(A＋B)＝sin Acos B＋cos Asin B ＝×＋×＝. 因此△ABC的面积 S＝absin C＝×3×3×＝. 点评　在根据正弦、余弦定理解三角形问题中，要结合大边对大角进行判断．一般地，斜三角形中，用正弦定理求角时，若已知小角求大角，有两解，已知大角求小角有一解；在解三角形问题中，三角形内角和定理起着重要作用，在解题中要注意根据这个定理确定角的范围，确定三角函数值的符号，防止增解等扩大范围的现象发生． 变式训练1　(2015·课标全国Ⅱ)△ABC中，D是BC上的点，AD平分∠BAC，BD＝2DC. (1)求； (2)若∠BAC＝60°，求B. 解　(1)由正弦定理得 ＝，＝. 因为AD平分∠BAC，BD＝2DC，所以 ＝＝. (2)因为C＝180°－(∠BAC＋B)，∠BAC＝60°， 所以sin C＝sin(∠BAC＋B)＝cos B＋sin B. 由(1)知2sin B＝sin C，所以tan B＝， 即B＝30°. 题型二　正弦、余弦定理的实际应用 例2　如图，游客从某旅游景区的景点A处下山至C处有两种路径．一种是从A沿直线步行到C，另一种是先从A沿索道乘缆车到B，然后从B沿直线步行到C.现有甲、乙两位游客从A处下山，甲沿AC匀速步行，速度为50 m/min.在甲出发2 min后，乙从A乘缆车到B，在B处停留1 min后，再从B匀速步行到C.假设缆车匀速直线运动的速度为130 m/min，山路AC长为1 260 m，经测量cos A＝，cos C＝. (1)求索道AB的长； (2)问：乙出发多少分钟后，乙在缆车上与甲的距离最短？ (3)为使两位游客在C处互相等待的时间不超过3分钟，乙步行的速度应控制在什么范围内？ 解　(1)在△ABC中，因为cos A＝，cos C＝， 所以sin A＝，sin C＝. 从而sin B＝sin[π－(A＋C)]＝sin(A＋C) ＝sin Acos C＋cos Asin C ＝×＋×＝.由正弦定理＝，得 AB＝×sin C＝×＝1 040(m)． 所以索道AB的长为1 040 m. (2)假设乙出发t分钟后，甲、乙两游客距离为d，此时，甲行走了(100＋50t)m，乙距离A处130t m， 所以由余弦定理得 d2＝(100＋50t)2＋(130t)2－2×130t×(100＋50t)× ＝200(37t2－70t＋50)，由于0≤t≤，即0≤t≤8， 故当t＝ min时，甲、乙两游客距离最短． (3)由正弦定理＝， 得BC＝×sin A＝×＝500(m)． 乙从B出发时，甲已走了50×(2＋8＋1)＝550(m)，还需走710 m才能到达C. 设乙步行的速度为v m/min，由题意得－3≤－≤3，解得≤v≤， 所以为使两位游客在C处互相等待的时间不超过3 min，乙步行的速度应控制在(单位：m/min)范围内． 点评　解三角形中的实际问题四步骤： (1)分析题意，准确理解题意，分清已知与所求，尤其要理解题中的有关名词、术语，如坡度、仰角、俯角、方位角等； (2)根据题意画出示意图，并将已知条件在图形中标出； (3)将所求解的问题归结到一个或几个三角形中，通过合理运用正弦定理、余弦定理等有关知识正确求解； (4)检验解出的结果是否具有实际意义，对结果进行取舍，得出正确答案． 变式训练2　(2014·四川)如图，从气球A上测得正前方的河流的两