【备战】中考语文总复习 第一部分 课内文言文知识精讲 八上 3.核舟记课件 新人教版.pptVIP

宇轩图书 宇轩图书 综合探究 知识积累 宇轩图书 综合探究 知识积累 宇轩图书 3.*核舟记 * 知识积累 6．特殊句式认知 (1)判断句式 “中轩敞者为舱”中的“为”表判断。 (2)倒装句式 ①“其两膝相比者”即“其相比者两膝”。 ②“细若蚊足”即“若蚊足细”。 ③“通计一舟，为人五；为窗八”即“通计一舟，为五人；为八窗”。 ④“尝贻余核舟一”即“尝贻余一核舟”。 (3)省略句式 ①“卧右膝，诎右臂支船”即“(佛印)卧右膝，诎右臂支 船”。 ②“各隐卷底衣褶中”即“各隐(于)卷底衣褶中”。 综合探究 二 综合探究 1．关键语句翻译 (1)能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木 石，罔不因势象形，各具情态。 译文：(他)能够用直径一寸的木头，雕刻宫殿房屋、器 具、人物，乃至飞禽走兽、名木怪石，全都是按照(材料 原来的)形状刻成(各种事物的)形象，各有各的神情姿态。 (2)中轩敞者为舱，箬篷覆之。 译文：船中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬篷叶做的 船篷覆盖在上面。 (3)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 译文：他们互相靠近的两膝，各自隐藏在画卷下边的衣 褶里。 (4)嘻，技亦灵怪矣哉！ 译文：啊，技艺也真神奇啊！ 2．重点难点分析 (1)文中核舟技艺的精湛主要表现在哪些地方？ 点拨：①用料体积小；②所刻事物繁多；③雕刻的事物情态毕备。 (2)作者写船的正面，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾？ 点拨：因为中间船舱的位置与对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然地引出下文中对船头三人情态的描绘。 3．文章主旨概括 本文采用“总—分—总”的结构布局，通过对一枚核舟的 描述，表现了雕刻者的精巧技艺和巧妙构思，由衷地赞 美了民间微雕艺术家的高超技艺。 宇轩图书 宇轩图书 综合探究 知识积累 宇轩图书 综合探究 知识积累 宇轩图书