旅游翻译与交流实习调研报告 .docVIP

中 国 海 洋 大 学 本　科　实　习　报　告 （外院版） 实 习 名 称 旅游翻译与交流实习 学院（系）　 外国语学院英语系 　 专业年级 2010级英语3 班 　　　 　 学生姓名 　苏慧　　　　　　 　 学　　号 090112010057 教务处制表 二Ο一一 年 八 月 日 填写说明 一、此报告请用黑色签字笔填写或打印。 二、此报告中内容请在实习结束后如实填写。 三、实习教学基本概况中的实习类型指教学实习、专业实习、认知实习、生产实习、毕业实习、社会调查（实践）等；修课要求指必修、限选、任选；实习总结形式指论文、设计、调查报告等。 四、实习总结字数根据形式作如下要求：论文、设计不少于3000字；调查报告不少于5000字。 五、此报告填写完毕（一式两份），经实习指导教师和院（系、中心）有关领导审阅后，一份作为学生成绩由院（系、中心）保存，一份由学生本人保存。 实习教学基本概况 实习类型 社会调查（实践） 修课要求 必修 实习名称 旅游翻译与交流实习 课程（实习）编号 050103103349 学 时 90 学 分 2 实习起止时间 8.15-8.30 实习地点 山东省高密市 实习单位 山东省高密民俗艺术馆 实习岗位 解说员 指导教师 学历/职称 本科 实习指导教材 实习总结形式 实习报告 实习成绩 其他情况说明 二、实习教学内容 1.实习目的、要求： 本实践环节的教学目的是：锻炼学生使用所学外语从事旅游接待、介绍旅游景点等相关工作的基本能力，帮助学生尽力熟悉涉外旅游工作的主要流程。 为学生提供真实条件下的口语实践机会，培养学生更多的语言感受，提高他们实际运用语言的能力，并提升他们的综合素质，以弥补课堂语言教学环境中的某些局限和缺陷。学生在尽可能贴近真实的情况下通过导游等形式，为国内、外游客提供语言帮助，特别是使外国友人更多地了解中国和中国悠久的历史和文化。同时锻炼学生的外语交际能力，提高专业技能与素质，培养严谨求实的学风。 2.实习主要内容： 1．通过分工合作，熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策和法规，了解旅游业的发展动态。选择性地学习一些旅游管理方面的基本理论和基本知识, 接受旅游经营管理方面的基本训练。 2．利用现场或模拟方式用所学外语介绍实习地旅游景点、回答游客的各种提问、介绍实习地风景名胜的文化渊源、发展简史、历史影响，锻炼学生发现、分析和解决问题的基本能力。 实习总结（可另附纸） “高密三绝”作为高密民间艺术的精髓，历经几百年而流传至今。“高密三绝”早已成为高密文化中不可或缺的、最耀眼的一部分；成为高密旅游的一大看点。今年暑假在高密民俗艺术展馆的实践虽然只是短短的十几天时间，但我却对“高密三绝”、对自己所学的英语专业有了新的认识。这次的实践让我学到了不少关于民间艺术的知识，让我产生了很多的体会和感受。 准备工作 对民间艺术有充分的了解是成为一名优秀导游员的首要条件。在开始去民俗艺术展馆工作之前，我利用网络、书籍搜集到“高密三绝”的相关知识，包括它的起源、艺术特色、制作工序、民间传说等。同时，与民间艺人、乡亲们的聊天也让我受益匪浅。于是，我就自信满满地开始上岗了。 工作过程 我的工作主要是向游客介绍高密民间艺术（主要是“高密三绝”）的源起，独特的制作工序和解答他们的疑问等。扑灰年画、剪纸和泥塑在高密本地流传很广泛，所以来展馆观看的大多数是对民俗艺术感兴趣的外地游客，其中，也有少数的外国游客。他们当中有的对民间艺术颇有研究，显然是来这儿“淘宝”的；有的则是图个热闹，走马观花地看上一遍。每天重复着这些解说词，还要站一整天，刚开始的时候觉得比较辛苦。日子久了，觉得工作并不枯燥，自有它的乐趣。 每天和身边的同事、参观的游客相处、交流，工作便在一种和谐愉悦的氛围中进行着。在给外国游客讲解时，很多时候还是觉得自己的口语贫乏，但这更给了我以后学习英语的动力。作为一名讲解员的这段日子，让我学会了宽容的接纳文化，也锻炼了自己口语和听力。 发现·深思 在这次的实践中，我发现“高密三绝”仍存在不少的问题。首先，民俗艺术作品的生产工艺有待进一步提高。民俗艺术展馆分为展区和销售区两大块。展区的作品自不必说，件件是精品。但销售区的作品质量参差不齐。拿“叫虎”来说吧，同一种规模大小的产品，“叫虎”的高矮、胖瘦很难找到完全相同的。这个问题可能是因为民间艺术品都是由民间艺人们手工制作的，商家为了提高生产效率而忽视了质量问题。在保证生产率的同时保证生产质