3.4 力的合成 课件.pptVIP

大胆猜想、严谨求证 3-4 力的合成 实验探究 思考： （1）实验中，怎样使分力F1 、F2作用效果与合力的作用效果相同？ （2）实验过程中需要记录哪些实验数据？ （3）采用什么方法来直观地描述出力的大小和方向、作用点？ 例3 下列各力中，不可能是5N和7N两个力的合力的是( ) A.1N B.3N C.5N D.7N E.13N 例5 设两个互成角度的力F1、F2的合力为F，则下列判断正确的是（ ） A.合力一定大于分力 B.合力的大小即可能等于F1，也可能等于F2 C.分力增大时，合力一定增大 D.分力增大，合力可能不变 E.合力的方向不同时垂直于F1、F2 * * 生活中还有很多事例可以说明“几个力与一个力的作用效果相同”。观察下面的情境图片，细心体会“等效替代”的含义。 想一想： F1 F2 F 观察下面的情境图片，结合生活经验思考：两位小孩对水桶施加的两个力与一位大人对水桶施加的一个力，就“提起水桶”这一作用效果而言，相同吗？它们可以相互替代吗？ 1、一个力产生的效果跟几个力共同产生的效果相同，这个力叫做那几个力的合力。原来的几个力叫做分力。 2、求几个已知力的合力叫做力的合成。 一、力的合成 在实际问题中，就可以用这个力来代替那几个力，这就是力的等效代替。而不是物体又多受了一个合力。 力的合成就是找一个力去代替几个已知力，而不改变其作用效果。 观察以下两幅图片，结合生活经验体会力的作用效果，求出合力。然后总结“同一直线上二力合成”的方法。 已知：F1= 300N、F2=400N 已知：F1= 300N、F2=400N 则F合=_________=_____N 则F合= = N 方向_________________ 方向________________ 700 F2- F1 F1+F2 100 与F1、F2方向相同 与F2方向相同 F1 F2 F1 F2 同一直线上二力合成的规律 使用直接加减的方法 同向相加 反向相减 问题 若两个分力的方向不在同一直线上呢? 受力对象 施加 F1、F2 作用 施加 F 作用 产生效果相同 那么我们现在就设计一个与之类似的实验：弹簧秤拉伸橡皮条 我们要探究的是：合力与分力有什么关系？ 第一次实验：我们用两个弹簧秤把橡皮条从E点拉伸到O点； 第二次实验：我们用一个弹簧秤把橡皮条从E点拉伸到O点。 G F F1=10.0 N F2=6.8 N F=12.8 N O 2N F合 经过前人很多次的、精细的实验，最后确认，对角线的长度、方向、跟合力的大小、方向一致，即对角线与合力重合，也就是说，对角线就表示F1、F2的合力。 归纳：可见互成角度的两个力的合成，不是简单的将两个力相加减，而是用表示两个力的有向线段为邻边作平行四边形，这两邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向。这就叫平行四边形定则． F1 F F2 o 虚线 o o F2 F合 · F1 O 用表示两个分力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边所夹的对角线就代表这两个力的合力（大小和方向），这叫做力的平行四边形定则。 3、结论： 　【例题】力F1＝45N，方向水平向右。力F2＝60N,方向竖直向上。求这两个力的合力F的大小和方向。 解： 方法一：（作图法） 确定标度：取6mm长的线段表示15N的力 　作出力的平行四边形定则如图所示 　　合力大小F＝15 N × (30/6)=75N 合力方向：与F1的夹角为53° 　　 或与水平方向成53° 解： 据题意作出两力的示意图 F1 F2 F θ O 因两力互相垂直，据几何关系得： F与F1的夹角设为θ，则有 可得：θ≈53° 方法二： （计算法） 还可作出力的示意图，进行计算求解 多力合成的方法： F1 F2 F3 F4 F12 F123 F1234 先求出任意两个力的合力，再求出这个合力跟第三个力的合力，直到把所有的力都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力 合 力 分 力 等效替代的关系 受力物体相同（性质可不同） 力的分解 力的合成 遵循平行四边形定则 若分力确定，力的合成结果是唯一吗？ （唯一性） 10N 10N 10N 1200 1200 1200 合 力 分 力 等效替代的关系 受力物体相同（性质可不同） 力的分解 力的合成 遵循平行四边形定则 （唯一性） 例1 二、共点力 （1）几个力的作用点在一点