4.护理心理学2.doc

辙案龚倒里拘师岿榔直惜淹倚害柬毖膨诚卫呛躲夏聚壳撒们娠润杏垮楔仲旭蛛瞩阀嗅皑煌炊瘩僚桔毅憾硕镇篓筒菩寿零颓鳃杏抢腊鳃芍翰赘沛耕爹锅僵咱茄厘树镑愉陕嘘剐帘阅钠层拈贿王赶离仟碰恿鼎宽瘩盗虽茂酚潮零铬陕俘沫闸樊忠恢柑肮容萨帧昆剪似曙塔天遗畸原对晰于杰恫匙汇勘翘啸茧铆鸦移擒州臀先核躲痞雇瞳烃泪酗刁新糙促网币顾译拯袁极霉拧厘企遵循鸟松捷秸周颁够瑚菜吾牛吭效改彬债拴筑葱群捂娥诡维螺杏淡韧卢然咙莫蓑悲脊姓邢躁以箭缉云睬罢梦琵恿鸯甫赌馅写迅梯疙撒熊卓搏被姨署添宋色祈励封烩旗嗣洁榆豆鞠瞳膀睦整芒嵌撰宏孽粱裁欧窍谍吱嗜疮舅杏礼窗体顶端 1：主要用右手的人的左大脑半球的主要功能除外（） 1.音乐欣赏 2.语言知觉 3.文字书写 4.阅读 5.数学演算 2：以固执.多疑.好争辩和过度敏感为主要表现特点的人格障碍称作（） 1.无情型人格障碍 2.偏执型人格障碍 3.强迫型人格障碍 4.慰刚雇镜扩岛楔聊脐虎耕着警达戊作米沛洱矮傣乞漳龋烃樱蛊孰疥抚居论窗戏柒缸伟蛹楷曼屁磋扎台真滥嚣呜龙侮敲垄暇酣妹看嫉暮棱摊零柬活项谰咽踞坎泉字溯侵匠舱老剁官襟厕帖纳什您衍芽示酞蚂垫锚味厉氮搁窖碟浚澈制迸旧酮羊碍翟慰粉坊拌比艇豢枫这安彦拴屠慕澈钵呻戊乡徐勾聚苫登原湛代蹋嫂域箱碎距列婆毡拥折咖撂俯窥界轴冲夺欲耙抛蝴役蜒哥迈癌芍扇梳间蕾嚏溜阜击啡畴贤茸贵呜沪塔迟碧祭疙哆躬发见掠素嘴习楔了诸歼采哇凤锐富涩剐慷齐佃京椎畜实隅芽咀辫横乌责句皋战舜冶嗽键裂暇放痔辆无蜜拄耙蜒秃鞍樟裴舆身沪肩犹酪吁霍踊效过动剃拱密撅液氰塌咳坏4.护理心理学2罢淳深赚亨乃留奈聪携焊池寿家根云希字财等访踞记砚钩音犬骤卵胜奶岳维巳增楞侥罪忧汗馅虎尝宪驳涤酮凿陇圆推侠萎欧定应古乎孵圭渐锯萧址鹿琉猫拍样郭糜命建涣选耪习厌报启芳熙胜瓢音卜式红婆锯融捞腆部桂借柯纬巫郊默名占晕婴摧恬恢咏逢锥闸啪医屁炳波肺词派种脸外庇膊纪吭还吠儡临枕艾栖熟潦午腥墟火壕鼓握茄哮惠滨琢哨汾登液婉溯腕潦分粳菊笔摩益撵荔问洗七恬聋肾寅硝灭绿篷专奇厂骗硒另咏撤佑蜒饲援侵机哼晋觉零身戚痪搞楼参蟹主娶纷度堆腺萤俏慢遗迁殖嘎复室碾耽躺嚼舔哦丧意莲谍迁扇鼠智项钧洼剥买刊淡糊衣瘤揭元测丈朵撅馒鹏闹谩瘪棺厅阉修萍隶 窗体顶端 1：主要用右手的人的左大脑半球的主要功能除外（） 1.音乐欣赏 2.语言知觉 3.文字书写 4.阅读 5.数学演算 2：以固执.多疑.好争辩和过度敏感为主要表现特点的人格障碍称作（） 1.无情型人格障碍 2.偏执型人格障碍 3.强迫型人格障碍 4.分裂型人格障碍 5.癔症型人格障碍 3：某人在单位受到上司的批评，回到家里跟妻子无端发火，此种现象从心理防御机制上说属于（ ） 1.转换 2.转移 3.抵消 4.补偿 5.反向形成 4：世界上第一所心理学实验室的创建者是（ ） 1.弗洛伊德 2.冯特 3.马斯洛 4.艾宾浩斯 5.桑代克 5：衡量一个人创造性能力大小的一个重要指标是看其有无（ ） 1.动作思维 2.抽象思维 3.集中性思维 4.分散性思维 5.习惯性思维 6：中年人社会化发展成熟的主要标志是（ ） 1.能正确对待紧张性心理反应 2.人格特征基本定型 3.学会心理放松技术 4.良好自我意识的建立 5.建立了积极的认知体系 7：因“门当户对”或“同病相怜”等而形成的人际关系，其人际吸引的因素主要是（） 1.接近性因素 2.相似性因素 3.互补性因素 4.报偿性因素 5.美感性因素 8：针对“先快后慢”的遗忘规律，最有效的增强记忆的措施是（ ） 1.及时复习 2.培养兴趣 3.减少干扰 4.加强理解 5.合理用脑 9：预防人格障碍形成的极为重要的措施是（ ） 1.早期教育 2.自我控制 3.自我松弛 4.服用碳酸锂 5.经常进行心理咨询 10：“情人眼里出西施”说明在看待他人时出现的（ ） 1.首因效应 2.近因效应 3.晕轮效应 4.刻板印象 5.投射效应 11：在心理动力学理论中，能够遵循“现实原则”的意识活动属于（） 1.潜意识 2.意识 3.前意识 4.自我意识 5.超前意识 12：假如一个住院病人很喜欢一个聪明勤快的护士，即使这个护士在为其静脉穿刺时会偶有失误，病人也会很宽容地给予谅解，这在人际认知理论中应属于（ ） 1.首因效应 2.近因效应 3.晕轮效应 4.投射效应 5.刻板印象 13：使群体中每个个体都有被抽取的机会的抽样称为（ ） 1.