统计学(第一、二章).ppt

统计学基础 课程框架 统计学 第1章 导论 第一节 统计与统计学 一、统计学的定义： 统计学是指搜集数据、分析数据并且由数据得出结论 的过程和方法。（分析数据是统计学的核心内容） ＊主要包含三种涵义： 1.统计工作：统计数据的搜集活动 2.统计数据：统计工作活动的结果（成品或半成品） 3.统计学：是有关如何收集、分析、表述和解释数据的一门科学。 思考：有人说，统计学是一门学科，也有人说，统计学是一门艺术。其艺术性体现在哪呢？ 二、统计学的特点 1.数量性：与数字打交道，在一定阶段就是数字运算的运用 2.总体性：研究的对象要全面，不能有遗漏 3.具体性：每一个数字的背后都对应具体的事物 4.社会性/阶级性 5.广泛性 三、统计学的应用 1.国家经济建设的需要 2.科学实验 3.市场调研工作 4.会计核算 5.学校评估 6.考试成绩分析 四、统计工作过程 第二节 统计学的产生和发展 一、 中国 1.夏 “禹平水土，国分九州……是以其时九州之地，凡2438.802顷， 定垦者930.6020顷……民口1355.3923人”——《帝王世纪》 （1顷=100亩，1公顷=15亩=1万平方米，依此折合160万平方千米） 2. 春秋战国 井田制 土地丈量 统计 （统一 记录） 秦 户籍制度 进行土地丈量 人口普查 3.建国 1953.4第一次人口普查 全国6亿 三、统计学科的发展 1. 1850年 《政治算数》的出现——标志着统计学成为一门成熟学科 2. 概率论引入统计学——标志着近代统计学的诞生 3. 20世纪初 “小样本理论”的出现——现代统计学 4. 统计学的两次变革： ⑴ 数理统计和抽样调查进入统计学 ⑵ 国民经济核算体系的出现 第三节 统计基本概念 一、总体、总体单位和样本 1、 总体：是我们研究的现象或问题涉及的所有个体的集合。 ⑴总体的特征：①大量性 ②同质性 ③变异性 古今爱情故事，曲折缠绵，感人肺腑，各个不同 总体范围的确定，有时较难。例：学校教师的素质（外教、兼职、外聘、临时……） ⑵分类：根据总体所包含的数目 有限总体--全国人口数量，企业总数 无限总体—灯泡的寿命，投掷硬币的次数，彩票 2. 总体单位：构成总体的个别事物或具体单位，简称个体。 3. 样本：一部分个体的集合。 举例说明 了解广州市在校大学生的消费支出构成 1. 变量：即说明总体/样本某种特征的概念 例 学生上课人数，企业销售收入 图书馆书量…… 变量值 57、58、55 2万、2.2万…… ※变量的分类 ⑴ 按数值形式分 离散型变量：只能用整数表示 例：?个人 0.7台电脑 0.6个企业 连续型变量：用小数表示 例：温度 利润 身高 体重 ⑵ 根据变量特点分 ①分类变量—说明事物类别的一个名称 例:性别 身份 ②顺序变量—说明事物有序类别 例：排名一二三四五 ③数值型变量—说明事物数字特征 例：产量 含沙量 三、统计数据 1、统计数据 统计数据时对统计现象进行计量的结果 2、分类 ⑴按照计量层次分 ①分类数据—工人、农民、商人、公务员、学生、军队、其他 ②顺序数据—一二三四 ③数值数据—可以进行四则运算 ⑵按照收集方法分 ①观测数据—没有对研究对象进行人为控制 如：不记名投票（同意的请举手） ②试验数据—有时候不一定准确 ⑶按数据的时间点分 ①截面数据—在同一时间点上收集的数据 ②时间序列数据—不同时间点上收集的数据 统计学 第2章 统计数据的收集 第一节 统计数据的来源 麦当劳公司在北京的分店于1992年4月23日开业，但早在8年前（1984年底），美国麦当劳总部就派出专家，对中国的河北、山西等地上百种马铃薯进行考察，对其成分进行分析测定，最后确定麦当劳的专用马铃薯。 一、来源分类 1.直接来源：第一手资料 ⑴观察、调查（无控制地） ⑵试验（有人为控制地） 2.间接来源：第二手资料（别人的调查或试验数据） 如：⑴《统计年鉴》《发展报告》 ⑵ 报刊、杂志、图书、电子传媒等 ⑶ 调研机构 二、数据的直接来源 统计调查方式 ——抽样调查、普查、统计报表 ⑴按调查范围分： ①全面调查---普查、全面统计报表 ②非全面调查---重点调查、典型调查、抽样调查 ⑵按调查的时间是否连续分： ①连续性调查---统计报表 ②一次性调查---普查、典型调查、重点调查 ⑶按组