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（3）专题教研解老师所惑 高二：以培养学生的“读、写”能力为核心。 加强名著阅读指导；引领写作中的公民表达意识；夯实文言文阅读基础；探讨尖子学生的培养策略；有序组织全市高二语文学业水平测试。 广州二中、七中、广大附中为全市提供了很好的借鉴。 高一：以“做中学”“做中写”为核心。 广雅中学、广州六中、广州市97中学、西关外国语等学校在教学实践中很好地实践了这一理念，并取得了丰硕的成果。 （4）示范课例展老师所成 据不完全统计，四年来，各年级开设的各类研讨课、示范课累计超过70多节。 杨子江老师执教《长亭送别》 六中潘国欣老师上课 （4）示范课例展老师所成 示范课、公开课精心巧妙的设计、深入透辟的研读，带领学生真正走进文本，体会文章的真。教学抽丝剥茧，层次清晰又别开生面，老师的语言组织、教学魅力、文本研读的能力，学生的精彩表现等，都令人赞叹不已，不同性别、不同年龄、不同风格的老师上出了不同的精彩。 6. 教考结合保质量 在高考变化和课标修订的背景下，如何紧贴改革潮流，具有前瞻性地引领全市的语文教学尽快适应考试和教学的变化，抢占改革的先机，是广州市语文教学研究会的重点工作。中语会及高三中心组不仅全力调动我市本身固有的力量，也广开门路，延请各方高朋，集思广益，以使备考更加深入。 《考试说明》研修班 语文高考备考专题研讨活动 “一测”质量分析会