怎样听课与评课.pptVIP

听课与评课 苏仙区教研室 邓析玲 一、听课 听课 听课是一般教师或研究者凭借眼、耳、手等自身的感官及有关的辅助工具（记录本、调查表、录音录相设备等），直接地（也有间接地）从课堂情景中获取相关的信息资料，从感性到理性的一种学习、评价及研究的教育教学方法。 听课 是教学的常规工作之一。 也是一种技能和方法，需要一定的学习和培训，并不是什么人都能听懂课，听好课。 不是目的，是手段，是途径，通过听课达到甄别认定课堂教学优劣的目的，从而提升课堂教学研究的水平和质量。 （一）听课的基本特点 1.目的性 2.主观性 3.选择性 4.指导性 5.理论性 6.情境性 （二）听课的目的和作用 1.有利于掌握和了解学校、教师贯彻落实教育教学法规、政策和要求等现状。 2.有利于了解学校和教师的教育教学质量及水平。 3.有利于良好教学风气的形成，促进教学改革深入有效进行。 4.有利于总结和推广先进的教学经验和方法，促进教师特别是青年教师的学习提高和成长。 （三）听课的要求 归纳为四个字：听、看、记、思 听 1.教师是否体现新课程的理念、方法和要求。 2.是否重点突出，详略得当。 3.语言是否流畅、表达是否清楚。 4.是否有知识性错误。 5.是否有创新的地方。 6.教师的思想是否宽泛，学生的发言是否正确。 看 1.看教师主导作用的发挥，如教态是否亲切自然，板书是否规范合理，教具（