参加“全国班主任专业化成长”培训心得.docVIP

参加“全国班主任专业化成长”培训心得 3月26、27日两天的时间，我和李红红、成晓菲、张忆男三位班主任老师牺牲休息时间，一起去了淄博市世纪英才外语学校，参加了在那里举行的”全国班主任专业化成长”培训。本次培训分四个半天，每半天请一位专家讲座。现在，我就和大家一起分享这次外出培训的收获。 第一位专家，是王保东老师，他讲座的题目是《幸福的使者最幸福》。他教我们从改变心态开始，做一个幸福的班主任。给我印象最深的是他讲的”对开学初领取扫除工具的不同理解”，我觉得很受启发。真的是，有时我们可能换个看问题的角度，心情就不一样，干劲也不一样，收获亦会不同。他讲了做学生生活的贴心人，做学生思想的导航人(潜心塑造乐观的学生群体，建立和谐的师生关系，建立和谐的同学关系，培养学生的感恩之心)，做班级文化的奠基人，做学生发展的策划人，做享受事业的幸福人等五章。具体做法：设置教室管理员、每周一期班内小报、不给别人添麻烦的班训、班级各项事务专人负责、班级财产个人承包区、写班级日志、每天一个班干部值班检查班级各项情况、每次学校活动都看成是锻炼学生能力的契机、耐心倾听学生的心声。每一个章节，他都能举出几个这方面教育学生的例子，可见一个优秀的班主任之所以优秀，除了智慧还有积累。 第二位专家，是周同丽老师，她讲座的题目是《将快乐握在手中》。她主要也是让我们改变心态，寻找工作中的快乐。她有个好的做法，给自己和学生都设置了成长档案袋，每一页上都会有一个小故事或小事件的代表物品或照片，下面都会附上《文字提交说明》。内容是体现自己最成功的作品，反应自己最满意的进步，标志自己提升的一些关键的证明材料。周老师根据高三学生学习的紧张程度，每个月都有一个主题班会给学生调节心态，这点做的很到位、很有效。用写诗的形式，给学生留言。提议办公室里每天有一个人给大家讲一个笑话。 第三位专家，汪克良老师，他的讲座主题是《做一名智慧的班主任》。他从班主任智慧的十个方面展开，引用了很多案例，给我们很多启发。 之一发现：好班主任要有善于发现问题的眼睛。讲了图书馆的故事(100元)、楼道里的灯光(60瓦的灯泡)、表扬的不良暗示(背包族和干家务)等。 之二坚持：不必做惊天动地的大事，贵在坚持。北京的郑丹娜老师，9年360万字的悄悄话回复，相当于10部长篇小说;坚持每晚给一位家长打电话，7年打了6万分钟。吉林的张曼菱老师，长期坚持早晨组织学生操场跑步15-20分钟;每天大课间坚持找两名学生聊天谈心。还有坚持记录学生成绩的，坚持用英语和学生打电话的等等。 之三尊重：没有尊重的爱是霸道的、自以为是的。一封情书、一个小男孩的尊严、有时爱也是一种伤害。 之四反思：做事前要想想：你要做什么?为什么做?怎么做?做完事时要反思：做这件事的成效?有什么经验?有哪些问题和不足?怎样改进这些不足?案例：歌唱家的花园。 之五多向、多层面思维：看问题不要思维定势。案例：0分与100分、不写作文、一双差配的鞋子、学生早恋、流动红旗。 之六”违规”：是说班主任可以反常规考虑问题。案例：我们在学”大吃一惊”、小学生的求婚、判作业、班级文化的教育作用----考问、遗像事件。 之七惩罚：没有惩罚的教育是不完全的。但惩罚是有条件的：1、集体的利益受到破坏。2、破坏行为是故意的。3、集体中大多数人同意惩罚他。4、被惩罚者自愿接受惩罚。惩罚的方式要有利于学生的改错。 之八创新：改变已有的观念、理念和方法就是创新。案例：试水0作业、运动会上的家长方阵、灰姑娘中美教育版本对照、班干部当好下台。 之九活动：主题活动是最显示教师智慧的教育行动。案例：日本3.11和中国3.17、中学系列班会mdash;舞、妈妈的手。 之十细节：细节决定成败。不怕一招会，只怕一招鲜。案例：广播操比赛上统一的拉链扣位置、鞋带统一成蝴蝶结、袜子的颜色、袖子的七分。 汪老师常把一句话挂在嘴边not;：看到这个，能不能和我们的教育工作结合一下?汪老师最让我佩服的是他总能将生活中的一些小故事、小事例、时事、笑话等与我们的德育工作相结合。 第四位专家，焦艳玲老师，他讲座的主题是《我眼中的班主任工作mdash;五彩的路》。主要做法是先问卷调查了解学生心目中的班主任。她与我们分享了她的三个管理经验。一是坚持原则。孙佳的2000字的检查、给回博文的标准。二是智慧。焦老师花样很多，她给我们介绍的班会特色主题最多：感恩小纸条、成全的快乐(圣诞联欢)、走进清华北大、第一次党课远足天安门看升旗、中青网上学雷锋、气象日参观气象台、拥抱青春诗歌朗诵会、十四岁青春仪式、圣诞嘉年华英语汇演、身边的榜样学习报告会、告别童年等等。三是努力。她用心做好每件事。 总的来说，我这次外出培训最大的收获就是：做个有心人，把你每天做的