在实践中追求和发展真理预案.ppt

毛泽东思想 中国革命实践 中国特色社会主义理论体系 中国现代化建设实践 马克思主义 世界无产阶级革命实践 …… …… 发展 发展 发展 思考：从认识论角度看，马克思主义的中国化发展给了我们什么启示？ 产生 产生 产生 产生 本课导读 1、什么是真理，其根本属性是什么（理解） 2、真理的基本特征（原理）及要求（方法论） 3、真理与认识、谬误关系 4、为什么说追求真理是一个永恒的过程（原理） 5、怎样追求真理（方法论）？ 观点一：在中国西周时期，生活在华夏大地上的人们提出的早期盖天说认为，天穹像一口锅，倒扣在平坦的大地上 观点二：公元2世纪，托勒密提出了一个完整的地心说。这一学说认为地球在宇宙的中央安然不动，月亮、太阳和诸行星以及最外层的恒星天都在以不同速度绕着地球旋转。 观点三： 1543年，哥白尼提出科学的日心说，认为太阳位于宇宙中心，而地球则是一颗沿圆轨道绕太阳公转的普通行星。 观点四： 18世纪中叶，康德等人还提出，在整个宇宙中，存在着无数像我们的天体系统(指银河系)那样的天体系统。 观点五：宇宙大爆炸 学说，宇宙起源于137亿年前一次大爆炸，大爆炸以后，物质开始向外大膨胀，就形成了今天我们看到的宇宙。  ?????  探究一：你认为哪些认识是正确的？为什么？ 人的认识 正确反映客观对象，主观与客观相符合 歪曲反映客观对象，主观与