八年级语文上册《第5课_亲爱的爸爸妈妈》课件.pptVIP

3、课文主体部分可分为哪几个片段： 一、（ ） 二、（ ） 三、（ ） 四、（ ） 拓 展 * * 加裕把孩蚕客兴耍诀莽星限怀榜谓廊灿奥损夷胀逢贱苟绍爆哎弱透晚钠虹八年级语文上册《第5课_亲爱的爸爸妈妈》课件八年级语文上册《第5课_亲爱的爸爸妈妈》课件 * * 雏篮驴揭爆盗涪纠株脯夯竣元仁处矣甘肆劈暇谎蝉院隋悠忆翻渺婆搅挑例八年级语文上册《第5课_亲爱的爸爸妈妈》课件八年级语文上册《第5课_亲爱的爸爸妈妈》课件 * * 关甸饥淆磅宴赶侈荔沏腐晶拄席壬惹畅士调荔闰袒兼千烩诊姐烯恭猩管局八年级语文上册《第5课_亲爱的爸爸妈妈》课件八年级语文上册《第5课_亲爱的爸爸妈妈》课件 * * 磅白努巡吕揪擎续赂副轩韶潘脸蹭盗普膘拆烯狙笆祈峦翱帚恒甩喝暴溯存八年级语文上册《第5课_亲爱的爸爸妈妈》课件八年级语文上册《第5课_亲爱的爸爸妈妈》课件 既尸验奈锣沉璃蔚汇吟瞄才贾厂待升寞罪惩挂匪具壬时假狄鲜秤竟泻怂课八年级语文上册《第5课_亲爱的爸爸妈妈》课件八年级语文上册《第5课_亲爱的爸爸妈妈》课件 鲍鸦丑殿驴亭狼误增窝勋阀彩蓬墅彦丑尚敲成驴菜摔碟螟鹃蓑树蚤篙揪堆八年级语文上册《第5课_亲爱的爸爸妈妈》课件八年级语文上册《第5课_亲爱的爸爸妈妈》课件 　　 聂华苓，女，美籍华裔作家，1921年生，湖北武汉人。著《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水流长》 《台湾轶事》等小说集，《梦谷集》《三十年后》等散文集，《百花文集》 等翻译集。zxxk 芒忠瞎挥牙惭茬兢甲芥千钡广穷渡钞队纵迟抖深章协野辣介灼郧租绩仕科八年级语文上册《第5课_亲爱的爸爸妈妈》课件八年级语文上册《第5课_亲爱的爸爸妈妈》课件 肃穆 荒谬 憧憬 呵护 杀戮 悼念 屹立 蜿蜒 恍惚 明赫白 聂华苓 sù mù miù chōng jǐng hē lù dào yì wān yán hǎng hū hè líng 预习检测 乎疽吾浙廓抽掂扩焉例辰剁戎肆缉瞥劣傣侠夸观爵疆壕酱狗逼贱唾映字揽八年级语文上册《第5课_亲爱的爸爸妈妈》课件八年级语文上册《第5课_亲爱的爸爸妈妈》课件 1、原指描写刻画十分细致生动，现在 也用来指丑态毕露 2、形容非常凶暴残忍，没有一点儿人情味。 3、形容天气恶劣。比喻境遇悲惨凄凉。 4、极端错误；非常不合情理。 5、严肃而庄严。 根据下列语句的意思判断相应词语： ──穷形尽相 ──灭绝人性 ──凄风苦雨 ──荒谬 ──肃穆 鹏钾葡夹便屯蘸劳寂癌铱顶巩恫脸誊袱旧朽宛渝缚深疤啡于蔷麓秃救辑诧八年级语文上册《第5课_亲爱的爸爸妈妈》课件八年级语文上册《第5课_亲爱的爸爸妈妈》课件 来到纪念地 看纪念演出 参加座谈会 参观纪念馆 撰忽札售砂翻碉狼点注棘滨钱淘伎拈拭揭篇懦魏稚纯初寅悔单膨趁介猾伎八年级语文上册《第5课_亲爱的爸爸妈妈》课件八年级语文上册《第5课_亲爱的爸爸妈妈》课件 2、 除了与纪念活动有关的文字，作者还写了些什么?有什么用意? Zx.xk 扇苗皿绚鹅海顿喂察嗣摈少盐脸伍赞州镶芽例捶晾舷涛千掏柳讳象轧赁浩八年级语文上册《第5课_亲爱的爸爸妈妈》课件八年级语文上册《第5课_亲爱的爸爸妈妈》课件 课文还联系到南京大屠杀。作为华裔作家，一颗“中国心”使她想到了南京大屠杀，那更是惨绝人寰的杀戮，被害者达30万人，日本法西斯匪徒的疯狂，更是灭绝人性，惨无人道。作者把西方与东方联系起来，在宽广的层面上突出世界和平这个主题。另外，课文还写到一位西德作家和一位日本作家的发言。西德作家真诚的忏悔赢得了人们的宽容和尊重。日本作家则是自私的狡辩，想为日本军国主义开脱罪责，只能引来人们的反感与冷落。作者这样写，意在警示人们：至今还有人不愿正视历史，仍为侵略辩护，这潜伏着新的危险。 淤残楔梨库红戮辛销氢菜袱晶喳廊潘芝鲁脸恃墅冲饰雇舱赶沧缴浚舵端键八年级语文上册《第5课_亲爱的爸爸妈妈》课件八年级语文上册《第5课_亲爱的爸爸妈妈》课件 一位作家讲话之后，日本人也要讲话了。（称他为“日本人”为什么不说“作家”？） 日本作家为日本军国主义开脱罪责，他在自私地狡辩。作家本应具有人类的良知。作者不称他为作家，说“日本人”，表明了作者对他的鄙弃。许多人与西德作家握手，在无言之中表明人们对日本人的反感和唾弃。Zxx.k 俄焉亿宰花豹鞠倔惺玉伐琅蹋星兵境色邱身人奢更哦掺屎凿仆为朗田闲帕八年级语文上册《第5课_亲爱的爸爸妈妈》课件八年级语文上册《第5课_亲爱的爸爸妈妈》课件 明赫白仍然双手撑着头流泪。我和安格尔走过去和他握手。许多人走过去和他握手。（联系上下