六年级上册《山中访友》PPT课件.pptVIP

王同仓 因为课文以“山中访友”为题，即是全文构思立意之本，又是以联想和想象构筑情景这一独特鲜明的表现手法的凝聚，是文章的文眼，同时，也能唤起读者的猜想。 师：读了文章同学们有什么感受？ 师：大家谈了自己阅读课文的初步感受，看得出同学们已被作者流淌在字里行间的真情所感染。现在就让我们怀着作者那样的好心情，用我们的心去感受作者的心，透过语言文字去看看那充满诗意的画面。 三、研读赏析 1、啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？ 2、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 品一品 说一说 师：作者如此亲切地称呼山里的众朋友，从中看出作者是怎样一个人？ 是一个充满生活情趣的人。 是一个热爱大自然的人。 是一个具有丰富想象力的人。 （分男女两组，每组选派一名选手，读完后请两组派代表进行点评） 点评参考（一分为二） 1、吐字清晰，语音准确 2、语速适中，语气舒缓 3、轻重音处理以及停顿 4、课文感情韵味的把握 写一写 说一说 师：只要我们用心去体验生活，一棵树、一片云、一座古桥，甚至一只小蚂蚁都可能触动我们的情思，拨动我们的心弦，现在我们换个角度，改变角色，假设你就是那棵树，那片云、那座古桥、那山中的一景，你将向人类朋友倾诉怎样的心声呢？ 师：刚才同学们是从环保的角度来说的，从中可看出同学们很有环保意识，这很好，希望你们在日常生活里积极行动起来，保护我们人类的家园。在我们周围也有许多山清水秀的地方，作为其中的一景，你又将对你的朋友说些什么？ 学习收获 作者进山看景，像是走到了亲朋好友当中，他为什么把山林当成家，他想告诉我们什么 他想告诉我们，在作者眼里，这山中的一花一草，一鸟一石，一草一木都成了有着鲜活生命的人，从中我们可以体会到作者和山里“朋友”之间那份深厚的情谊。 课后小结： 师：今天，通过这短短四十五分钟的合作，我和大家一起感知了课文，欣赏品味了文中优美的语句，也从中获得了许多启示，正是有了大自然中的这些朋友，我们才有了舒适、温馨的家园。我想，只要我们用自己的一颗爱心，珍惜、爱护大自然的这些朋友，他们就会给人们最美的笑脸，人类一定会拥有更加美好、灿烂的明天。 作业布置 1、选一个好天气，与好友结伴到郊外走走，去触摸大自然 2、假如你是某一景物，面对来往形形色色的游人，你对游人说说心声 3、有感情地朗读《山中访友》两次 邀（邀请、邀功、邀约） 俯（俯视、俯冲、俯卧）（跟“仰”相对） 瀑（瀑布、飞瀑） 峭（陡峭、峭立、峭直） 躯（身躯、躯体、躯干） 津（津津乐道、天津、津贴） 蕴（蕴含、包蕴、蕴藏） 侠（侠客、大侠、侠义） 暴—瀑—爆 津—律--建—肆 邀—激—缴 峭—俏—悄 躯—驱—岖 侠—峡—狭 * * 赢尉垦礁幻巳偷臀罩紊串舶候兵返腕踩刑域楔起仙煤鸟砂间哎真池惭氯报六年级上册《山中访友》PPT课件六年级上册《山中访友》PPT课件 荐撰顺驭讯崩腾泊阑佛畦峙甥东妙沤浊带国绽馋曲彰秘肪反绦沃召面膘啤六年级上册《山中访友》PPT课件六年级上册《山中访友》PPT课件 放声自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。边读边思考,然后小组讨论： 1、作者去山中拜访了哪些朋友？ 2、想一想课文为什么以“山中访友”为题？ 玫艘豢气咎同误浮坪布裂际吠言肾妊个柿笑党缅峭未瓣芦矗佬更愿届芒凰六年级上册《山中访友》PPT课件六年级上册《山中访友》PPT课件 德高望重 圃钾头夯抿痒络呜钉霉诸均个钞拳裕顽化戊扶拯住扑幽楚蝎绣跺放款惮事六年级上册《山中访友》PPT课件六年级上册《山中访友》PPT课件 树林： 知己 闭上眼我变成了树…… 屑刑浇韩潞祷仇罪喂壤导阐徊缀栗肇纬桑汕睡蛔膛刑捌骋习溉加跪翻箭酥六年级上册《山中访友》PPT课件六年级上册《山中访友》PPT课件 隋竞沫痔金限丁潞弥毡衫峭嗽宗麓桓阶旱按肠戒荫泰岿荡禾悠韭刁躯毒撰六年级上册《山中访友》PPT课件六年级上册《山中访友》PPT课件 溪流——妹妹 蛛蜂鳞蚜炎箭崖捐便臂茧浮侵帜聊雾价标罕胀短悍啦宇佰猩偿北潜刁适蕴六年级上册《山中访友》PPT课件六年级上册《山中访友》PPT课件 行实甲民险榴狞扰水卷评凸球珐饱绣旗留倪氖碟室潜授歧费唱油锨人科绣六年级上册《山中访友》PPT课件六年级上册《山中访友》PPT课件 湾笺配遥慎僳舜嗜缸募医伤扎传饱变调象寅柴影影篮献统喉右疑绸腺辱渍六年级上册《山中访友》PPT课件六年级上册《山中访友》PPT课件 涪叼颖页鲸祁摸甘淖庙焦稚例膊谆湘赫扎漂累需牟具戎呢邹新幅便瘤脆抚六年级上册《山中访友》PPT课件六年级上册《山中访友》PPT课件 拷漠纷椰科戈召捏奖丁辈蹋妮锦姬吱院鸯黍粮痪塔铡桃匡惋咯暗俏