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Unit 2 Keeping Healthy Topic 2 I must ask him to give up smoking.教学内容分析及课时分配建议：本单元以Keeping Healthy 为主题。话题二主要学习有关个人卫生和饮食健康等内容。Section A部分通过谈论健康的生活习惯学习情态动词must及其否定形式 mustn’t表示必要性的用法，如You must brush your teeth twice a day. 和You mustn’t read in the sun.等。Section B部分通过对吸烟有害健康的讨论，呈现一些重要句型和词汇，比如You’d better not read in the sun.，give up等，并进一步学习情态动词had better,can,must和may的用法。同时穿插语音学习板块，学习掌握/?/,/a：/ /?/的发音以及辅音加元音的连读。Section C部分通过阅读有关饮食健康的文章复习巩固情态动词must/mustn’t/may/can的同时学会运用简单的阅读策略获取信息和学会保持良好的习惯。Section D部分是对本话题的总结和复习，最后以Project探究活动形式对所学内容进行运用，培养学生的综合语言运用能力。Topic２的的内容可以用5个课时来完成。第一课时：Section A-1a, 1b, 1c,2,1d.第二课时：Section B-1a,1b,1c, 2a,2b.第三课时：Section B-3a,3b Section A-3a,3b, Section C-2.第四课时：Section C-1a,1b,1c,3.第五课时：Section D-1,Grammar and Functions,2, Project.第三课时（Section B-3a,3b Section A-3a,3b, Section C-2）教学设计思路：本节课主要活动为Section B -3a,３b ,Section A-3a,3b。首先教师出示音标卡片，学生跟学Section B -3a,3b,掌握/?/,/a：/ /?/的发音以及辅音加元音的连读。然后通过判断Section A-3a所列出的生活方式健康与否，并给不健康的生活方式提出建议，并用Section A-3a中信息仿照Section A-3b例子编对话，练习选择疑问句及其肯定和否定回答，以及情态动词的用法。最后通过看Section Ⅰ. Teaching aims1. Knowledge aims：（1）学生能掌握/?/,/a：/和/?/的发音，了解句子中单词连读规则，辅音加元音的连读。（2）能正确运用选择疑问句及其回答；--Is … good or bad for our health? --It’s good/bad.（3）对下列食物名词的记忆及运用：tomato, cabbage, ice cream, watermelon, potato, potato chips, sandwich, strawberry, beef, biscuit, salt, sugar。2. Skill aims: （1）学生能正确辨别/?/,/a：/和/?/的发音，注意语音语调和连读。（2）能听懂选择疑问句并做出正确的回答。（3）能根据图片信息书面描述活动。3. Emotional aims:从本课内容中得到关于健康生活和良好习惯培养的启发。4. Culture awareness:Ⅱ. The key points and difficult points1. Key points:(1) 学习和掌握/?/,/a：/和/?/的发音；区分/?/,/a：/以及/?/在单词中的读音。(2) 动名词做主语的正确运用。2. Difficult points： 动名词做主语的正确运用。Ⅲ. Learning strategies连读使我们的英语听起来很流畅，其中的一种方式是辅音与元音的连读。Ⅳ. Teaching aids计算机多媒体投影仪，音标卡片，单词卡片。V. Teaching proceduresStage 1（4mins）：Getting students ready for learning StepTeacher activityStudent activityDesigning purpose (Class work)Greet and warm up.Ask the students to design a special topic of the harm of smoking and give the everyday r