向东中学高中教育情况调研.doc

南召县向东高中教育情况调研 一、办学条件 向东高中坐落在云阳镇西北五公里向东厂南大门口，交通便利，环境幽雅，充盈着浓郁的兵工厂独有的文化气息，是莘莘学子学习、生活的理想场所。 我校高中部为两轨6班。学籍注册的有180人。我校校园占地面积生均31.25平方米，校舍面积5712平方米，人均17.85平方米。教学楼、办公楼、多媒体教室、语音室、音乐教室、美术画室等教学设施均达市内一流水平。实验室（理化生共5个）仪器配备齐全，多年以来一直是军工学校中招理化生实验的指定考点；光纤高速连接的校园网络系统，已能实现全校互联、资源共享和远程教学，现已定为南召县2007年高中信息技术会考考点；每间教室（14个）内配置有功能齐全的多媒体设备，海尔高清晰34吋纯屏液晶电视，有线闭路接口，35匹海尔双温空调等；校内还设有体育厅（1座）、计算机房（1个）、图书室（1个）、学科专用多媒体教室（2个），为全面落实素质教育提供了基础条件。 二、教师队伍建设情况 （一）师资队伍情况 我校高中现有专职教师30人，其中中教高级职称14人，中级职称3人，初级11人；专任教师中具备本科学历的有23人，大专学历的有7人。师资队伍年龄结构较年轻，富有朝气，极具活力。 （二）教师队伍建设 (1)加强师德师风建设，组织教师学习有关的政策、理论、法律、法规，提高教师的职业道德素养。(2)重视对现有在职教师的岗位培训，组织他们进行现代教育教学理论学习，支持教师参加各类业务培训和继续教育，支持教师参加函授学习、在职进修、职称培训等。(3)学校还十分重视进行校本培训。每学期都要集中组织教师进行７－８次的校本培训，以提高教师的业务水平。(4)在“培养青年教师”工作上，除搞好“师徒结对”外，每学年学校都要针对青年教师开展１－２次的业务竞赛活动，以帮助青年教师尽快成长，对作出成绩的青年教师大胆放到一定的工作岗位上进行锻炼。目前在学校中层、各年级组和教研组长中都有相当比例的青年教师挑起了重担。 三、生源配置情况 根据我校办学性质的变化，生源配置情况呈现以下特点：过去，我们是企业办学，我校的办学方向主要是为企业培养合格人才，服务的主体是企业职工子女；05年之后，根据国家政策，学校从工厂分离出来，变为社会学校，服务的主体也随之改变，目前的招生对象是工厂子弟和县内初中毕业生。当然是在县一中、现代高中，甚至是南召县二高录取之后，成绩较低的学生。 四、教育教学质量情况 １、德育教育方面： (1)重视对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育。以活动为载体，努力培养学生科学的世界观、人生观和价值观。如利用升旗仪式对学生开展爱国主义教育，组织学生学习时事政治，开展各类文娱、联欢活动，开展读书活动，举办法制讲座，进行主题教育活动等等。(2)以“制度”为准绳，加强对学生行为规范的养成教育。针对我校高中学生行为规范普遍较差的现状，学校政教处在狠抓学生行为习惯养成教育方面，采取了集中与分散，点与面相结合的教育方式。将各种“规范”“条例”“制度”切实融进学生日常的学习生活之中，从而使它们成为学生一种自觉的内心需求。学校通过定期检查与临时抽查相结合的方式，对各班的常规管理、学生遵规守纪的情况进行考核，从而进一步规范学生良好的行为习惯。 ２、教学方面： 为了切实提高教学质量，这几年除了在师资方面不断进行充实调整之外，我们加大了对教学的管理。在具体的教学管理中，我们要求全体教师要增强质量意识，严格执行教学常规：认真落实集体备课，落实相互听课，落实因材施教，落实对学生学习过程的监控指导及年级教学质量目标的达成。 ３、新课改方面： 我们根据市县基础教育课程改革方案，制定了课程改革实施方案，建立了“以校为本”的教研制度，如理论学习制度，校本培训制度，实验管理制度，课题研究制度，检查评比制度等，科学有效地管理课程改革实验的实施和研究工作。为转变教师观念，我们一是加强学习。组织教师学习课改理论知识，学校给每位课改老师印发了《课程标准》作为自学内容，给每位教师下发《走进新课程》一书作为集学内容，学校统一制定了学习计划，定期检查，先后组织新课程理论知识笔试测试一次，强化了教师对课改理论知识的掌握；二是走出去，请进来。走出去是派教师外出听课学习，学习洋思课堂教学模式、杜郎口课堂模式，2次派骨干教师，年轻教师去听课学习，3年来，到这两所学校听课学习的教师就达60余人次。请进来是请专家、领导到我校进行课改理念、学习方式、评价策略等方面的讲座。根据实际情况，我们买来这两所学校关于课堂改革的录像光盘，一学期两次学习，把新理念请进来。三是领导带头。学校领导经常组织教师研究，学习、讨论、领会《基础教育课程改革指导纲要》、《课程标准》和《走进新课程》的理论精髓，观看课改录像课。领导带头学习，并与教师研究交流，营造了课改理念的宣传、认识，强化、实践的氛