土壤与肥料学教案第四章土壤化学陈宝成.docVIP

章 节 教学目的和要求 学生应 重 点 难 点 土壤 4.1 土壤胶体与吸收性能 重点：土壤胶体的种类、性质；阳离子交换吸附、阴离子交换吸附 难点：阳离子交换作用 4.2 土壤酸碱性与缓冲性 重点： 难点：.3土壤氧化还原反应 重点：难点： .4土壤养分状况 重点难点： 教学进程（含章节教学内容、学时分配、教学方法、辅助手段）教学进程（含章节教学内容、学时分配、教学方法、辅助手段）教学进程（含章节教学内容、学时分配、教学方法、辅助手段）教学进程（含章节教学内容、学时分配、教学方法、辅助手段）教学进程（含章节教学内容、学时分配、教学方法、辅助手段）教学进程（含章节教学内容、学时分配、教学方法、辅助手段）教学进程（含章节教学内容、学时分配、教学方法、辅助手段）教学进程（含章节教学内容、学时分配、教学方法、辅助手段） 4 土壤 4.1 土壤胶体与吸收性能 学时分配： 分钟 教法： 创设问题情景，启发学生思维，结合土壤片，增加学生对土壤导入： 切入。 问题：内容： 一、 1 ． 大小在1-100mm（或1000nm）（在长、宽和高三个方向上，至少有一个方向在此范围内）的土壤固体颗粒。 2.种类： （1）土壤矿质胶体：高岭石 蒙脱石 蛭石 （2）土壤有机胶体 ：腐殖质等 （3）土壤有机矿质复合胶体：有机无机胶体结合在一起，土壤中数量最多，性质最好 二、土壤胶体的构造和性质 1.胶体构造 2.胶体的性质 （1）巨大的比表面和表面能： 每克胶体的表面积达500平方米左右，有很强的吸附能力，对保肥、保水作用大。 （2）胶体带有电荷 可带负电也可带正电，通常土壤条件下（我国北方多数土壤）所带负电荷多于正电荷。带正电或负电的土壤分别有利于吸附阴离子（如H2PO4- 、HPO42- 、 PO43-）或阳离子（如Fe3 + 、Ca2+ 、Mg2+、K+、NH4+、 Na+） 土壤电荷据来源性质又分为两种： 永久负电荷： 粘土矿物在形成时，晶格内发生同晶置换而产生的电荷。不易改变。 可变电荷：指胶体上随着土壤溶液pH值变化而发生电荷数量（甚至电荷符号）变化的那部分电荷叫可变电荷。易改变。 （3）土壤胶体可改变其状态：水多时为溶胶、水少时为凝胶，是可逆过程。胶体状态的改变，影响土壤保肥供肥状况。 三、土壤的阳离子吸附与交换 1. 阳离子交换作用：土壤胶体颗粒吸附的阳离子与土壤溶液中的阳离子进行交换吸附的作用。 参与交换吸附的阳离子称为交换性阳离子。阳离子交换作用是土壤的养分离子保肥（吸附）和供肥（解吸）的过程。 据性质，交换性阳离子可分两种： ①致酸离子（能使土壤酸度增强）： H+ Al3+ ②盐基离子（可与阴离子形成盐）：Fe3 + 、Ca2+ 、Mg2+、K+、NH4+、 Na+ 交换吸附作用示意图： 2.交换作用的特征 （1）交换是可逆反应 ：一种离子可被吸附与胶体表明，也可进入溶液。 （2）、等数量电荷交换：交换的电荷数相等。 （3）交换符合质量作用定律：土壤溶液中某种离子的浓度改变，则土壤胶体上吸附的其它离子发生改变，这对施肥、保肥又重要意义。 3 阳离子交换能力 阳离子交换能力受以下因素影响： （1）电荷的影响 ： 高价离子交换能力＞低价离子 （2）离子半径和离子水化半径 ： 同价离子，离子半径大的、水化半径小的交换能力大。H离子有特殊性，其H3O+半径很小，运动速度快，因此交换能力大于二价离子。 各种单个阳离子交换能力顺序为： Fe3+ 、Al3+ ＞H+＞Ca2+＞Mg2+＞NH4+＞K+＞Na+ （3）离子浓度： 交换能力弱的离子在浓度足够大的情况下，可以交换吸附浓度低高价离子。 这对施肥以调整养分离子的有效性有意义讲解原因？ 举例解释：饿虎难敌群狼，人多力量大 4.介绍两个重要指标： 阳离子交换量（CEC) ：是指在一定pH时每1000g干土所能吸附的全部交换性阳离子的厘摩尔数。 （其反映土壤含有的养分数量）。 盐基饱和度： 指土壤中交换性盐基离子（ Fe3+ K+、Na+、NH4+、Ca2+ 、Mg2+等）总量占阳离子交换量的百分数。 （其反映土壤养分的有效性的） 5.影响交换性阳离子有效度的因素 交换性阳离子对植物有效性的如何，很大程度上取决于它们从胶体上解吸或交换的难易： （1）、交换性离子的饱和度 ： 是指土壤吸附某离子的量占土壤阳离子交换量的百分数。某离子饱和度愈大，被交换而解吸的机会愈多，则有效度愈大。集中施肥、近根施肥的道理。 土壤 CEC /(c mol/kg 交换性Ca量/(c mol/kg) 交换性Ca的饱和度% Ca的有效度 甲 10 4 40.0 大