2017年高考化学一轮复习第10章化学实验第2讲定量型实验和探究型实验课件资料.ppt

需要注意的是，在离子检测、气化后的成分检测的过程中，要严格掌握离子检测、气体成分检测的先后顺序，防止各成分检验过程中的相互干扰。 题组二　实验数据的分析与处理 3．某研究性学习小组为探究Cu(OH)2受热分解的产物及产物的性质，设计如下实验： (1)取0.98 g Cu(OH)2固体进行加热，固体质量随温度变化的曲线如图Ⅰ所示，产物A、B的化学式分别为___________和________。 (2)将少量产物B加入足量稀硫酸中，得到蓝色溶液，同时观察到容器中还有红色固体存在，该反应的离子方程式为_________。 (3)为证明产物A在加热时能与NH3反应，某同学设计了如图Ⅱ(夹持装置未画出)所示的实验装置。 ①简述检查该装置气密性的方法：___________。 ②实验过程中观察到两个明显的现象：ⅰ.硬质玻璃管中固体由黑色变为红色；ⅱ.装置乙中固体由白色变为蓝色。 能证明产物A与NH3发生反应的实验现象是________(填字母)。 a．只有ⅰ可以　 b．只有ⅱ可以　 c．ⅰ或ⅱ都可以 解析：(1)由题意知A是CuO，n(CuO)＝0.80 g/80 g·mol－1＝0.01 mol，由A到B失去氧原子的物质的量为(0.80 g－0.72 g)/16 g·mol－1＝0.005 mol，0.72 gB中含有0.01 mol Cu和0.005 mol O，Cu和O的物质的量之比为2∶1，所以B的化学式为Cu2O。 (2)根据现象可知该反应生成了Cu2＋和Cu，故该反应的离子方程式为Cu2O＋2H＋===Cu2＋＋Cu＋H2O。 (3)由图Ⅰ知CuO受热分解可生成红色的Cu2O，所以 现象ⅰ不能说明CuO在加热时能与NH3反应；现象ⅱ说明有水生成，从而说明加热时CuO能与NH3反应，故b正确。 答案：(1)CuO　Cu2O (2)Cu2O＋2H＋===Cu2＋＋Cu＋H2O (3)关闭分液漏斗的活塞，将导管末端浸入水中，用热毛巾捂住烧瓶底部，若导管口有气泡连续冒出，撤掉热毛巾后导管内形成一段液柱且持续不落，则证明该装置的气密性良好　b 4．(2015·绵阳质检)某实验小组利用如图所示装置(部分固定装置略)制备氮化钙(Ca3N2)，并探究其化学式。 (1)按图所示连接好实验装置，检查装置的气密性，方法是___________。 (2)反应过程中导管末端必须插入试管A的水中，目的是______。 (3)制备氮化钙的操作步骤：①打开活塞K并通入N2；②点燃酒精灯，进行反应；③反应结束后，____________；④拆除装置，取出产物。 (4)数据记录如下： ①计算得到化学式CaxN2，其中x＝________。 ②若通入的N2中混有少量O2，请比较x与3的大小，并给出判断依据：__________。 解析：(3)反应结束后，必须先将导管末端从试管A中移出，再熄灭酒精灯，以防止倒吸。 (4)①根据题意有(15.08－14.80)∶(15.15－15.08)＝(40x)∶(40x＋14×2)，计算得x＝2.8。 答案：(1)关闭活塞K，将导管末端插入试管A的水中，用酒精灯微热硬质试管，若导管末端有连续均匀的气泡冒出，撤去酒精灯冷却一段时间，在导管末端形成一段水柱，并且一段时间后不回落，则证明装置的气密性良好 (2)防止空气中的氧气通过导管末端进入实验装置，将金属钙氧化成氧化钙，导致产物不纯 (3)先将导管末端从试管A中移出，再熄灭酒精灯 (4)①2.8　②若通入的N2中混有少量O2，所得产物中会混有氧化钙，因为钙的总量不变，结果使m2偏大，故x一定会减小，x会小于2.8，更小于3 【归纳提升】　实验数据筛选的一般方法和思路 (1)看数据是否符合测量仪器的精确度特点。 如用托盘天平测得的质量的精确度为0.1 g，若精确度值超过了这个范围，说明所得数据无效。 (2)看数据是否在误差允许范围内。 若所得的数据明显超出误差允许范围，要舍去。 (3)看反应是否完全。 是否是不足量反应物作用下所得的数据，只有完全反应时所得的数据，才能应用。 (4)看所得数据的测试环境是否一致。 特别是气体体积，只有在温度、压强一致的情况下才能进行比较、运算。 (5)看数据测量过程是否规范、合理。 错误和违反测量规则的数据要舍去。 考点二　探究型实验 1．气体制备型实验探究 (1)装置连接顺序。 (2)操作顺序。 (3)实验操作的先与后。 ①装配仪器时：先下后上，先左后右。 ②加入试剂时：先固后液。 ③实验开始时：先查仪器的气密性，再加药品。 ④有些实验为防倒吸，往往最后停止加热或最后停止通气。 2．固体制备型实验探究 首先要除杂，通常配成溶液，然后再将其从溶液中提取出来，涉及过滤、洗涤、干燥等操作。 3．物质性质型实验探究 (1)对已知物质的未知性质进行探究。