9.1 压强(自用).ppt

压强的应用： 图钉的尖 做得很尖 压强的应用： 书包背带 做得很宽 压强的应用： 菜刀的刃 很锋利 压强的应用： 铁轨铺在 枕木上 A C B 同一块砖怎样放置压强最大？ 平放 侧放 竖放 √ 通过你的观察，你认为下列哪一辆车的载重量更大，试陈述你的理由？ A B 讨论交流:如何自救？ 一小孩在冰面上行走时，突然发现冰面将要破裂，这时他应该如何自救呢？请你们一起帮他想想办法。 减小压强的例子： 1 骆驼具有宽大的脚掌被称为沙漠之舟 2 推土机具有宽大的履带 3 铁轨铺在一根根路枕上 4 书包的背带做得扁又宽 1 、我们为了纪念物理学家所作出的杰出贡献，有些物理量就用他们的名字作为单位.请你在图1中任选一位物理学家:　　　　，他的名字被命名为　　　　的单位. 牛顿 图1 帕斯卡 3、一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（ ） A．站着不动 B．就地趴伏在冰面上慢慢地向岸边挪动 C．赶快跑向岸边 D．立即改成单脚站立 * * * * * 知识回顾： 1、我们已经学过了哪些力？ 2、力的作用效果有哪些？ F F F 一、压力的概念： 小孩垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力 1、垂直压在物体表面上的力叫压力 F F F G G G F=G FG 垂直作用在接触面上 F与G无关 由于物体间的挤压而 的力叫做压力 作用点： 所压表面 方向： 垂直于表面指向里面 练习：画出支持面受到的压力的示意图 F F F G G G 大小： 在水平面上时压力的大小等于重力的大小 压力可能与重力有关，也可能与重力无关 你能提出什么问题？ 二、压力的作用效果 将一只手轻压你的一腮，另一手重压。腮所受到的感觉有什么不同。 分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾，感受压力作用效果的不同。 通过以上感受，猜想一下压力的作用效果应该与哪些因素有关？ 提出问题： 压力的作用效果与哪些因素有关？ 猜想： 压力大小 受力面积的大小 设计方法： A：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱 B：接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱 G G 实验回顾与数据分析： 甲 乙 丙 实验次数 压 力 受力面积 压力作用效果 1 桌子重力 桌脚 不明显 2 桌子+砝码重力 桌脚 明显 3 桌子+砝码重力 桌面 极不明显 G G G G 实验回顾与数据分析： 甲 乙 丙 要证明压力的作用效果和压力大小有关应选 要证明压力的作用效果和受力面积有关应选 甲、乙 乙、丙 （１）在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 （２）在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 结论： A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2 B物体对地面的压力是5N，与地面的接触面积是5m2 A B 试比较Ａ、Ｂ两物体对地面压力的作用效果？ 练习： A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2 B物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是3m2 A B 试比较Ａ、Ｂ两物体对地面压力的作用效果？ 练习： A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2 B物体对地面的压力是9N，与地面的接触面积是3m2 A B 试比较Ａ、Ｂ两物体对地面压力的作用效果？ 练习： 压强的公式： 压强的单位： 压强= 压 力 受力面积 P= F S N/m 2 ——N ——m 2 国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa 1Pa=1 压强 p 意义：表示压力作用效果的物理量。 定义：物体单位面积上受到的压力。 公式： 压强 = 压力 受力面积 p = F S N M2 N / m2 单位：帕斯卡（ Pa ），简称：帕 N / m2 1 Pa = 1 N / m2 1千帕=103帕 1兆帕=106帕 例题： 已知：F=G=2.5N S=5×10 m 求：p 2 -2 = —————— = 53 Pa F S 解：p= 2.5N 4.7×10 m 2 -2 答：书对桌面的压强为53Pa 一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上，与桌面的接触面积为4.7×10-2m2。试计算书对桌面的压强。 脚尖触地面积约９．５cm2 体重约475N 每只脚掌触地面积约600cm2 体重约60000N 谁对地面的压强大？ 已知: (1)对演员来说 F1=G1=475N, S1=9.5cm2=9.5x10-4m2 (2)对大象来说