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用联系的观点看问题说课概要
Company name Company slogan here Company name Company slogan here WWW.COMPANYSITE.COM | INFO@COMPANYSITE.COM | +12 34 567 890 | LONG STREET 12345, CITY, COUNTRY Company name Company slogan here Company name Company slogan here WWW.COMPANYSITE.COM | INFO@COMPANYSITE.COM | +12 34 567 890 | LONG STREET 12345, CITY, COUNTRY 12思政行知班 安然 用联系的观点看问题 第七课第二框 说课 教学设计 教材分析 学情分析 教学流程 板书设计 教法学法 一.教材分析 1、说地位作用 2、说课程标准 3、说教学目标 4、说教学重点、难点 5、说教材处理 1.教材地位 本框题是哲学辩证法理论中一个重要观点,既是世界观又是方法论,既是对上一框题《世界是普遍联系的》的延续,同时学好这个框题也为学好辩证法的其它观点打下良好的基础,所以它在整课中具有不容忽视的重要地位。由于本节课的内容中包含了丰富的方法论意义,对于学生正确地对待人生和社会有着非常重要的指导作用,所以从现实角度讲,它也是很重要的。 2.课程标准 根据新课改“以学定教,以教导学,教学相长”指导思想,通过从学生喜闻乐见的动画人物入手,按照贴近生活,贴近实际,贴近学生的原则进行教学,与学生解析事物整体与部分的关系,尝试用系统优化的方法安排工作。结合学生的认知能力,知识储备以及生活体验来进行教学设计,领会世界是普遍联系的,学会用联系的观点看问题。 3.教学目标 知识与技能目标 1.分析总结整体与部分的辩证统一关系。 2.掌握整体与部分关系的指导意义并培养用原理指导生活的能力。 3.了解系统的概念和基本特征。 4.掌握系统优化的方法并形成运用系统优化方法分析问题的能力。 3.教学目标 过程与方法目标 1.通过直观演示法,用PPT和MTV为学生提供鲜活的实例素材,培养学生综合运用知识的能力以及运用知识分析、处理和解决问题的能力。 2.运用情境分析法,与同学们进入特定的影片情境当中,培养学生认识和发现整体与部分辩证关系以及系统特征和优化方法的能力,学会用联系的观点看问题 3.通过合作探究法,培养学生合作协作精神的同时,也学会运用综合的思维方式分析处理问题的能力。 3.教学目标 情感态度与价值观目标 1.树立唯物辩证法的联系观点,坚持用联系的观点看问题。 2.坚持系统优化的方法,统筹考虑,优化组合,培养学生综合性思维。 3.树立整体意识和大局观念,正确处理好个人与集体、与社会的关系,努力把自己融入集体,融入社会,学会与他人合作并树立集体主义观念。 4.教学的重点和难点 教学重点:整体和部分是辨证统一的关系;因为掌握了整体和部分的辩证关系,对青年学生正确处理好个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系,从而健康成长,具有重要意义。 教学难点:掌握系统优化的思维方法。因为这个知识比较抽象;学生没有这方面的基础。但学好这个知识,对于指导学生的认识和实践具有重要意义。 5.教材处理 根据新课程标准以及学生认知情况,我对教材的处理有详有略,着重详细讲解整体与部分的关系,特别是要通过对于二者关系的阐述帮助同学们深刻生动地掌握用联系的观点看问题这一辩证唯物方法,同时,弱化处理第二目掌握系统优化的方法中系统特征的讲解,因为特征与方法相互依存,二者可以合二为一,一并讲解。 详略 另外,我对教材的内容有所增加,在第二目的讲解当中,从掌握系统优化方法的意义立足,延伸出对于“整体功能是否在任何情况下都大于部分功能之和”的问题。引发学生思考,从而深化对于优化方法必要性的认识。 5.教材处理 增补 二.教学方法 最基本,通过直观演示法,用PPT和MTV为学生提供鲜活的实例素材,培养学生综合运用知识的能力以及运用知识分析、处理和解决问题的能力 二.教学方法 主要运用情境分析法,与同学们进入特定的影片情境当中,培养学生认识和发现整体与部分辩证关系以及系统特征和优化方法的能力,学会用联系的观点看问题。 二.教学方法 通过合作探究法,引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。培养学生合作协作精神的同时,也学会运用综合的思维方式分析处理问题的能力。 三.学习方法 理论联系实际法——培养学生分
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