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暑假课程结课测试卷 初三语文 总分：100分 考试时间：30分钟 学生姓名: _______ 校区：_________ 注意事项： 请考生使用蓝色或黑色圆珠笔、签字笔或钢笔作答。 题号 一 二 三 总分 分数 一、填空题(每空4分，共20分) 1．请指出本文采用了（ ）的顺序。 在我的家里，珍藏着一件白色的的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫。这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。每当我看到它，周总理那高大的光辉形象就浮现在我的眼前；每当我捧起它，就不由得回想起那激动人心的往事。 那是1972年8月3日的夜晚。我在马路上骑自行车，不留神插进了快行线…… 这事过去已有二十多年了…… A．顺叙 B．倒叙 C．插叙 D.补叙 2. 从语言连贯和修辞运用的角度看，填入横线上的句子，最恰当的一项是（ ） 唐诗以韵胜，故丰腴；宋诗以意胜，故瘦劲。譬如花，则 。 A．唐诗如芍药海棠，浓花繁枝；宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香 B．唐诗如寒梅秋菊，浓花繁枝；宋诗如芍药海棠，幽韵冷香 C．宋诗如芍药海棠，幽韵冷香；唐诗如寒梅秋菊，浓花繁枝 D．宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香；唐诗如芍药海棠，浓花繁枝 3.下面是《雨中登泰山》中的一段话，后面列出的四种分析，哪一种更能确切地反映作者的意图和表现方法？（ ） ┅┅但是把人的心灵带到一种崇高的境界的，却是那些“吸翠霞而夭矫”的松树。它们不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的隙缝，身子扭得像盘龙柱子，在半空展开枝叶，像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望。有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。有的松树自得其乐，显出一副潇洒的模样。不管怎么样，都让你觉得它们是泰山的天然的主人，好像少了谁都不该似的。 A．作者运用借代、拟人等修辞方法，表现了松树在逆境中奋斗的自豪感和旺盛的生命力。 B．作者运用比喻、拟人等修辞方法，表现了松树千姿百态、各具情趣的自然景色。 C．作者运用比喻、拟人等修辞手法，表现了松树在逆境中奋斗的自豪感和旺盛的生命力。 D．作者运用借代、拟人等修辞手法，表现了松树的千姿百态、各具情趣的自然景色。 4. “兴趣不仅是我们学习的入场券，而且是承载我们事业远行的飞船”运用的是什么论证方法？（ ） A．道理论证 B．举例论证 C．比喻论证 D.对比论证 5.. 对下列古诗名句中加点的词解说错误的一项是（ ） A．故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 “合”“斜”是拟人的手法，把绿树、青山写得有人的感情。 B．好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。 用“知”、“潜”把春雨人格化，写成有知觉的东西。 C．八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 “蒸”、“撼”是夸张的手法，写出了洞庭湖的雄伟气势。 D．黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 “怨”用了拟人的手法。 二、古诗文阅读（15分） （一）请选择以下成语中加点字的解释。（每题1分，共5分） 6. 杳无音信? ?? （ ） 7. 信以为真?? ??（ ） 8. 背信弃义?? （ ） 9. 信誓旦旦 （ ） 10. 信手拈来 （ ） A.` 言语真实，不虚伪 B. 信用 C. 相信 D.随意 E.消息 （二）阅读下面二首古诗，完成11、12题。（每题4分，共10分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄?? 李白?? 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。?? 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。?? ?? 淮上与友人别?? 郑谷?? 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。?? 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。 11.两首都是写离愁别绪的诗，但诗的表现手法却不同，李白的诗偏重直抒胸臆 ，表达了对友人的深切思念；郑谷诗则（ ），抒发了友人之间的离别之苦。A．托物言志 B．对比渲染 C．侧面烘托 D．借景抒情12.下面是对两首诗的赏析，不当的一项是（ ）?? A．两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的感染力。?? B．两首诗都极力通过描绘景物，渲染离别的气氛。?? C．李白诗情感表现热烈奔放，而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。?? D．两首诗都着力强调分离的“距离之远”，突出了友人之间的深厚情感。 三、阅读理解（共65分） （一）（16分） 爸爸出差归来，给我带回了两盒别致的小火柴。 ??? ②