初三物理供参习.doc

第二讲：走进物理 第一节 有趣有用的物理 学习目标 1.知道物理学研究的内容； 2.认识到物理学是有趣和有用的一门自然学科； 3.知道学习物理的一般方法。 课前预习 阅读课文并完成以下内容。 1.物理是一门有趣的学科，它研究 、 、 、 、 等物理现象及其 . 2.人类进入蒸汽时代的标致是 ,人类进入电气时代的标致是 . 能力测试 1.图0-1-1，乒乓球会下落吗？ ，以上现象属于 现象； 2.图0-1-2，小人跳舞的原因是 ，以上现象属于 现象； 3.图0-1-3，停止沸腾的水，浇上冷水后会 ，以上现象属于 现象； 4.图0-1-4, 圆盘转动起来,七种颜色混在一起,看到了什么颜色？ ，以上现象属于 现象； 5. 图0-1-5,双手戴化纤手套,在一只充了气的气球上摩擦几下,然后手慢慢的离开气球,看到了什么？ ，以上现象属于 现象. 6.科学技术是一把双刃剑,它既可以 ,也可能给人类 . 第二节 走进实验室(一) 学习目标 1.了解国际单位制的历史及意义； 2.知道长度的测量工具，记住长度的单位及单位之间的换算； 3会使用刻度尺测量长度。 课前预习 1.要对物体进行定量的描述，必须用 来测量。测量温度的仪器叫 ，测量时间的仪器叫 ，测量质量的工具是 。 2.测量需要有标准， 叫单位。国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫 。 3.长度的国际单位是 ，在日常使用中为了方便，经常使用常用单位，常用单位中比米大的是 ( )，比米小的有 ( )、 ( )、 ( )、 ( )、 ( )。它们的换算关系是： 1km= m= dm= cm= mm= μm= nm. 4.测量长度的工具是 。在使用前应观察它的 、 、 。 5.刻度尺在使用时： (1)放： (2)观： (3)读： (4)记： 预习检测 1.要对物体进行准确的测量必须用 测。测量长度的工具是 。长度的单位是 。测量长度前要观察刻度尺的 、 和 。 2.工人师傅测得某零件的长度是113.5mm,合 m，合 nm. 3.一位粗心的同学在测量记录时忘记了写单位，他记录的数据中，单位是米的是( ) A.一枝新铅笔的长度0.175 B.一本外文词典的厚度3.5 C.一枚一角硬币的厚度2.4 D.一名同学的身高16.4 4.某实验小组的同学在用刻度尺测木块的长度时，出现了下面的四种使用方法你认为正确的是( ) 5.某同学测得乒乓球直径的三次记录数据是3.73厘米、3.71厘米、3.72厘米．为了减少误差应采取__________的方法，其数值应是__________厘米更接近真实值． 重点难点 1.使用刻度尺之前要“三观察”， 观察零刻度线是否磨损；如果磨损可重新确定一刻度线为起始刻度线。 观察量程是多少，实际情况中可根据具体情况，选择合适量程的刻度尺。 分度值是多大，据不同情况和要达到的精确度，选择分度值合适的刻度尺。 通常情况下大多数测量仪器在使用之前都要观察量程、分度值。 2.使用刻度尺测量物体的长度要“四会” 会放；会看；会读；会记。 典型例题 如下图所示，该物体长度是( ) A. 10.94cm B. 10.9cm C. 2.9cm D. 2.94cm 解析：当刻度尺的零刻度线未与被测物体的一端对齐时，被测长度数值上就等于其两端所对刻度值之差。本题中物体左端所对刻度值是8.00cm,右端