新沪科版本物理八年5科学探究：摩擦力课件3.pptVIP

八年级　《物理》第六章第五节 摩擦力的种类 如果两个物体之间只有相对运动趋势 ——静摩擦力 如果两个物体之间发生相对滑动 ——滑动摩擦力 如果两个物体之间发生相对滚动 ——滚动摩擦力 f f 滑 动 摩 擦 力 定义 一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力, 叫做滑动摩擦力. 方向 跟物体相对运动的方向相反(阻碍相对运动) 作用点 在两物体接触面之间 生活中的摩擦现象： 　　想一想：在地面上滚动的足球，关闭发动机的车辆最后都会停下来，这是为什么？ 　　试一试：用手按在桌面上滑动，用脚在地上蹭一蹭，有什么感受？ 　　做一做：用弹簧秤拉着物体在桌面上运动，观察秤的示数。 猜想：摩擦力的大小可能与哪些因素有关？ 活动、摩擦力与哪些因素有关 可能与接触面之间的压力有关 可能与接触面的粗糙程度有关 可能与接触面的面积的大小有关 可能与运动速度的大小有关 可能与运动方向有关 1、怎样测量摩擦力? 2、你计划采取什么方法来研究自己选择的课题? 当用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动时，弹簧测力计的示数的大小就反映了滑动摩擦力的大小。 f F 即 f = F 一直沿直线拉动木块且观察弹簧测力计示数保持不变 。 1.测量摩擦力 ２、验证计划： 　　（控制变量法：让影响摩擦力的一个因素改变，而其他因素保持不变，研究摩擦力与这一外因素之间的关系。） 　　（注意：一定要匀速拉动物体，从弹簧秤的示数可以反应出摩擦力的大小（转换法）） 实验器材：弹簧测力计、木块、棉布、表面光滑的木板、钩码 请根据你们的猜想设计实验 数据记录 实验步骤 注意:控制变量法 实验步骤: （甲）用弹簧测力计水平拉木块在光滑木板上匀速滑动； （乙） 在木块上放一个钩码，用弹簧测力计水平拉木 块在光滑木板上匀速滑动； （丙）在桌面上放棉布，用弹簧测力计水平拉木块在 棉布上匀速滑动； 实验 实验条件 弹簧测力计示数 F/N 压力情况 接触面情况 甲 一个木块 光滑木板 乙 丙 一个木块 棉 布 木块+钩码 光滑木板 实验步骤 实验 结论: 1.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙,摩擦力_________ 2.滑动摩擦力的大小与压力有关,压力越大,摩擦力________ . 越大 越大 1、日常生活的哪些现象中存在摩擦力的作用？ 2、摩擦力对人们是有益的还是有害的呢？ 3、对我们有益的摩擦我们应该怎么办？有害的摩擦我们又该怎么办？ 下列实例中是用什么方法增大摩擦的? 增大接触面粗糙程度 增大压力和触面粗糙程度 增大接触面粗糙程度 增大摩擦力的方法 1.增大压力， 2.增大接触面的粗糙程度。 下列实例中又是如何减小摩擦的？ 用滚动代替滑动（当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦小得多）。 加润滑油使接触面分离 用气垫使接触面分离 减小摩擦力的方法 １.减小接触面的粗糙程度 ２.减小压力 ３.滚动代替滑动 ４.使接触面分离 （如在接触面上加润滑油或用气垫） 小结 课堂小结：