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第六课 第一框 人的认识从何而来 课时：1课时 课型：新授课 主笔： 审核：高二备课组 班级：________ 组别：______ 姓名：_________ 学号：________ 一、学习目标 1、识别实践活动与非实践活动，知道实践是什么？ 2、列举实例，分析和区分实践的特点。 3、结合具体实例阐释实践是认识的基础，能够区别实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识的真理性的唯一标准、实践是认识的目的和归宿。 二、教学重点与难点（请结合《名师》P56—57页“核心讲练”部分认识以下内容） 1、实践的基本特点。 2、实践是认识的基础。 三、学习过程 （一）目的：通过学习能够清楚识别实践活动与非实践活动，知道实践是什么？进一步认识和理解实践的特点且加以区别。 1、知识填空，熟悉基本知识（参见《名师面对面》P54页） 2、结合预习，判断以下哪些活动属于实践活动（写编号）并试列出判断依据。 ⑴第六次全国人口普查 ⑵番禺区教育局举行“师德”辩论赛 ⑶动物园的老虎表演跳火圈 ⑷2012年云南彝良泥石流的灾后抢险 ⑸《沙湾镇2011年至2020年的经济社会发展规划》 ⑹清洁校园 ⑺学生在课堂上听讲 ⑻科学家探索和发现“反物质” ⑼老师在课堂上讲课 ⑽小行星撞击地球 ⑾调整农村产业结构 答：属于实践活动的有： 试列出判断依据： 3、连连看，将相关的知识用线条进行连接。并说明理由？ 试写出连线的依据： 4、判断以下观点的正误（打“√”或“×”），并说明判断的理由。（目的：使学生能够更好地认识和理解实践及其特点。） ⑴实践是人们认识世界和改造世界的活动”。（ ） 理由： ⑵实践虽然是社会性的活动，但并不排斥孤立的活动。（ ） 理由： ⑶实践是有意识、有目的的活动，因此盲目的活动是不存在的。（ ） 理由： （二）目的：通过学习能够正确理解“实践是认识的基础”，并能够准确运用相关知识分析材料，逐步提高学生分析问题、解决问题的能力。 1、知识填空，熟悉基本原理（参见《名师面对面》P55页） 2、结合预习，分析以下观点或材料主要体现什么哲学道理？ ⑴你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。 答：该观点体现 ⑵一位从国外学成归国的博士，毅然来到天山脚下的尼勒克草原。他从银行贷款买了奶牛，运用学到的试管冻精、胚胎移植等新技术进行实验，第二年，奶牛就产下了良种牛犊。他把这一养殖良种奶牛的技术传给当地牧民，实现了共同富裕。 答：该材料主要体现 ⑶哥白尼的太阳系学说有300年之久一直是一种假说（是指用来说明某种现象但未经证实的论题）。当勒维烈从这个太阳系学说所提供的数据，不仅推算出必定存在一个尚未知道的行星，而且还推算出这个行星在太空中的位置的时候，当后来加勒确实发现了这个行星的时候，哥白尼的学说就被证实了。 答：该材料主要体现 ⑷恩格斯说：“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。” 答：该观点体现