新版年人教版本语文八下醉翁亭记课件之十.pptVIP

唐宋八大家 记住口诀:韩柳欧苏、曾巩、王安石 具体来说是韩愈、柳宗元-----(唐朝), 欧阳修、苏洵（父）、苏轼（兄）、苏辙(弟)、曾巩、王安石---(北宋) 请听录音初步感知课文 自学效果检测 B、一字多义： 秀 临 乐 读课文概括段意： 1、写醉翁亭的自然环境、亭名的由来以及醉翁寄情山水的乐趣。 2、描写山间的朝暮变化和四季不同景色以及出游的乐趣。 3、写滁人的游历之乐和太守的宴饮之乐。 4、写太守醉归，自得其乐。 读课文整体感知 1、第一段作者是从哪里落笔，如何观察按什么顺序写的？醉翁亭的具体位置在哪？ 2、第二段作者写了哪些风景？按照什么顺序写的？你的感受如何？  读课文整体感知 3、第三段主要写了哪几幅图？为什么写太守宴图之前先写滁人游？ 4、第四段中，作者写了哪些乐趣？这些乐中谁的乐的涵义最丰富？ 第四段中乐有哪三中情境？ 本段中“乐”的三种情境是“ 一、禽鸟之乐； 二、游人之乐； 三、太守之乐。 读课文整体感知 5、贯穿全文的线索是什么？文章如何表现主旨的？ 6、那么乐在哪里呢？ 主 旨： 文章通过描写醉翁亭秀丽的环境和变化多姿的自然风光，表达了作者与民同乐的政治理想，抒发了被贬之后悠然自得的旷达情怀。 第三段把“太守宴”放在“滁人游”之前写好吗？ 滁人游说明百姓和乐，太守才能尽情享受这“山水之乐”，体现了文章“与民同乐”的主旨。 你从滁州百姓之乐中间有没有感受到太守之乐？如何理解太守的“乐其乐”？ 滁人欢乐情形全是从太守眼中看出的。“滁人游”有歌声和呼应声，有老人和孩子，百姓兴高采烈出游，可见他们生活安定富足，这是与太守的励精图治有直接关系的。太守是为此而乐。能与民同乐，也是他的政治理想。 文中前后照应的句子 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ——太守与客来饮于此……而年又最高 名之者谁？太守自谓也。 ——太守谓谁？庐陵欧阳修也。 暮而归。 ——已而夕阳在山……太守归而宾客从也。 请欣赏相关图片 “水声潺潺而泻出于两峰之间” 有亭翼然临于泉上者 “日出而林霏开”（早晨之景） “云归而岩穴暝”（傍晚之景） “佳木秀而繁阴” （夏） “四时之景不同，而乐亦无穷也。” 课外延伸《岳阳楼记》与《醉翁亭记》对比阅读  1、两篇散文都是借触景生情来抒发自己的抱负和情怀。 2、都表述了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民之心的高尚情感。 3、两篇散文的语言都非常优美，读起来琅琅上口。 《岳阳楼记》与《醉翁亭记》对比阅读 1、结构不同。 2、语言表述有别。 3、主题深度有别。 作业 探究题：据说欧阳修写这篇文章时只有39岁，而在文中却称自己是“苍颜白发”的醉翁？这是为什么呢？ 太 守 醉 出自本文成语 1、[水落石出]水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。语出《醉翁亭记》。后来,苏轼在《后赤壁赋》中有“山高月小，水落石出”之句。 2、[觥筹交错]酒杯和酒筹交互错杂。 3、[醉翁之意不在酒]醉翁的兴趣并不在于喝酒。形容人别有意图，言在此而意在彼。 你会做吗？1、本文选自《??? 》，作者 ????? ，他是 ??时著名的??? ? 家，? 家。作者也是唐宋古文八大家之一，这八大家是????????????????????????  2、贯穿全文的主线是?????? 。文中有句话奠定了全文抒情的基调，后成为千古名句，这句话是 3、文中描写山间朝暮景色的句是：“?。 描写山间四时之景的句子是“ 4、将“醉”与“乐”统一起来的句子是　　 5、文中“伛偻提携”所指的是两种人是， 《桃花源记》中则是用“　　　”来指代。　　　 欧阳文忠公文集??? 欧阳修 ? 北宋? 史学?? 韩愈、柳宗元、欧阳修 、苏轼、 苏辙、苏洵、王安石、曾巩。 “乐” “ 醉翁之意不在酒， 在乎山水之间也”???????。 日出而林霏开， 云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也?? 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴， 风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也?”????????????????????????????????????? 。 醉能同其乐 老人、小孩。　　　　 黄发垂髫 文学 能力反馈 1、下面句中的“而”字与“而乐亦无穷也”中的“而”字读法相同的一项是( ) A、云归而岩穴暝 B、起