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生活与哲学总复习讲义 茂名市第一中学 杜平莉 E－mail:mmdpl@126.com Tel 第一讲、第二讲：生活与哲学的一些基本观点 新课标要求： 知识和能力： 1、哲学相关观点的掌握。 2、哲学两大派别、唯物主义的不同形态、唯心主义的不同形态的相关知识的掌握、具体运用与分析。 3、马克思主义哲学的理解和掌握。 4、唯物辩证法与形而上学的分歧的掌握和具体运用运用。 情感、态度、价值观： 培养学生热爱哲学、追求真理，自学坚持唯物主义，反对唯心主义，自觉运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点认识世界，指导自己的生活和实践。 基本哲学观点： 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 哲学是指导人们生活得更好的艺术 哲学是理论化、系统化的世界观 哲学是世界观与方法论的统一 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 哲学的基本问题：思维和存在的关系问题 哲学两大基本派别：唯物主义的根本观点：物质是本原，先有物质后有意识， 物质决定意识。 唯心主义的根本观点：意识是本原，意决定物质。 唯物主义在其发展中形成的三种基本形态： 古代朴素唯物主义：把物质归结为具体的物质形态。如，火、水、土、气等，复杂问题简单化。 近代形而上学唯物主义：把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，其历史观也是唯心的。 辩证唯物主义和历史唯物主义：唯心主义的两种基本形态： 主观唯心主义：人的主观精神是唯一的实在。 客观唯心主义：客观精神(上帝、理念、绝对精神等是世界的本原和主宰。 马克思主义哲学包括：辩证唯物主义（辩证的唯物论、唯物的辩证法、辩证唯物主义认识论）和历史唯物主义（历史观、人生观、价值观） 唯物辩证法和形而上学的分歧： 　　唯物辩证法：主张用联系、发展、全面的观点看问题。 形而上学：用孤立、静止、片面的观点看问题。　 　　　　　唯物辩证法和形而上学的根本分歧：在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。 典型考题 １、（全国文综卷）恩格斯说：“每一个时代的哲学作为分工的一个特定的领域，都具有由它的先驱传给它而它便由此出发的特定的思想材料作为前提。”这说明（单项 ）B 　　A.哲学作为一种思辨活动，与社会生活无涉 　　B.哲学的发展都是建立在已有的思想基础上 　　C.哲学的发展就是用新观点代替旧观点 　　D.哲学理论要创新就必须抛开已有的思想材料 2、“正是有了我和我的意识，才有了地球”，“没有地球哪有我们的意识呢”这两种观点（单项）C ①是对哲学基本问题的讨论 ②第一种属客观唯心主义思想　③第二种属于辩证唯物主义思想 ④是唯物主义与唯心主义的对立 　A．①②③④ B．①②④ C．①④ D．②③ 3、（2008全国卷Ⅱ32）为了节约资源，培养学生的节俭意识，一些地区试行敦科书免费循环使用。学期结束后，教科书由学校收回，供下一个年级使用，几年更新一次。教科书之所以可以循环使用，从哲学上看是因为（单项）C 　A．思想内容的存在同物质载体无关 　　B．思想内容的稳定要求物质载体的稳定 　 C．物质载体在一定范围内的变化不影响思想内容 　　　 　　D．物质载体的稳定有利于思想内容的稳定 4、（春季全国卷）唯物主义和唯心主义的根本区别在于是否承认……（单项）B 　　A、世界是普遍联系和变化发展的 　　B、世界是统一于物质的 　　C、意识对物质具有反作用 　　D、世界是可以被认识 5、我国明代著名的思想家、哲学家王守仁说：“天没有我的灵明，谁去仰他高？地没有我的灵明谁去俯他深？鬼神没有我的灵明，谁去辩他吉凶灾祥？”这段话体现了（单项）A A、主观唯心主义观点 B、客观唯心主义观点 C、形而上学观点 D、辩证唯物主义观点 6、（2008江苏卷26）下列观点属于唯物主义的是（单项）B 　A．心外无物 B．形存则神存，形谢则神灭 　　 　　C．理在气先 D．存在就是被感知 7、（04江苏卷）“树欲静而风不止”，这句话反映了（ A ） 　　A. 客观事物的存在与发展不以人的意志为转移 　　B．运动是物质的根本属性 　　C．世界上一切事物都是物质的 　　D．物质决定意识，意识对物质有反作用 8、(06江苏卷)人们能够创造出自然界里本来没有的东西，如计算机、电冰箱、宇宙飞船等。这表明　B 　　A．人们能够创造自然物 　　B．人们能够改变自然物的具体形态 　　C．人工化的自然物不再具有客观性 　　D．人们已经全面把握自然规律 　　9、（2008江苏卷27）马克思主义哲学