高考历史二轮复习:探高考题型5(专题提升)评价、评述类非选择题Word版含答案.docVIP

高考历史二轮复习:探高考题型5(专题提升)评价、评述类非选择题Word版含答案.doc

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高考历史二轮复习:探高考题型5(专题提升)评价、评述类非选择题Word版含答案

题型5 评价、评述类非选择题 专项训练 1.阅读下列材料,回答问题。 材料一 我们不给你固定的地位、固有的面貌和任何一个特殊的职守,以便你按照你的志愿,按照你的意见,取得和占有完全出于你自愿的那种地位,那种面貌和那些职守……只有你能够靠着你自己的自由意志来生长和发展。 ——皮科·米朗多拉(1463~1494年)《静思录·论人的尊严》 材料二 中国人的思想有三种毒素:(1)奴性的思想……;(2)专制的思想……(3)昏乱的思想……我们的思想革命,不消说,大概就是(1)变奴性的思想为独立的思想;(2)变专制的思想为平民的思想;(3)变昏乱的思想为逻辑的思想。 ——罗家伦《答张溥泉》,载《新潮》2卷2号,1919年 (1)材料一反映了当时怎样的思想潮流?欧洲近代思想史上有哪些重大的历史事件体现了这一思想潮流? (2)以明清政治、思想的相关史实论证“专制的思想”。 (3)根据材料二和所学知识指出,“我们的思想革命”是指中国近代史上哪一重大事件?这一事件是在怎样的背景下发生的?你怎样评价这个事件? 答案 (1)思想潮流:人文主义思想。 事件:文艺复兴;宗教改革;启蒙运动。 (2)政治:君主专制空前强化。 思想:①理学盛行,进一步禁锢了思想;②八股取士,文字狱。 (3)重大事件:新文化运动。 背景:①中国民族资本主义得到发展;②日本等国加紧侵略中国。③袁世凯在政治上实行专制统治;④资产阶级要求冲破封建思想牢笼,实行民主制度;⑤袁世凯推行尊孔复古的逆流;⑥西方启蒙思想的传播。 评价:①冲击了专制、等级思想和纲常礼教,促进了人们的思想解放;②起到了思想启蒙的作用;③为马克思主义在中国的传播创造了条件;④一部分新文化倡导者对中国传统文化存在着非理性的态度。 2.阅读材料,回答问题。 材料一 1688年11月,威廉率1万多军队在英国登陆。詹姆斯二世召集大批军队,但当威廉的军队登陆后却未去指挥。众叛亲离之际,他在12月10日逃往法国。 ——摘编自吴于廑等《世界史·近代史编》 材料二 (1688年革命)真正“光荣”的地方:它是不流血的,它无须乎内战、屠杀、放逐或报复……往日国王及国会间糜费精神的竞争今改为两者之合作,而国会则占着上风。 ——屈勒味林《英国史》 材料三 亚洲主要国家和地区背景资料 中国 清朝(1644~1912年);中华民国(1912~1949年) 日本 明治天皇(1867~1912年在位);大正天皇(1912~1926年在位) 印度 1849年英国殖民者占领全境;1947年成立印度自治领 阿拉伯 16世纪起为奥斯曼帝国统治;19世纪英国侵入;20世纪20~30年代开始独立 土耳其 奥斯曼帝国(14世纪~1922年);土耳其共和国(1923~) 伊朗 卡扎尔王朝(1796~1925年);巴列维王朝(1925~1979年) ——据《辞海》等整理 (1)中华民国建立时,除西班牙、葡萄牙殖民地外,世界上的共和国制国家寥寥无几。写出当时西方两个共和制大国国名的全称并简要评价其宪法。 (2)在辛亥革命中没有流太多的血,这令人想起世界近代史上的“光荣革命”。请根据材料一、二,并综合所学知识,概述“光荣革命”的历史事实,并思考该事件为何被称为“光荣革命”。 (3)充分利用本题提供的所有线索,结合所学知识,论述辛亥革命的历史意义。 答案 (1)美利坚合众国。其宪法是近代世界第一部成文宪法,确立了联邦制和三权分立制,一定程度上保护了资产阶级民主。 法兰西第三共和国。其宪法是保皇派和共和派妥协的产物,总统和参议院的权力很大,共和政体在法律上得以确立。 (2)斯图亚特复辟王朝倒行逆施。议会邀请荷兰执政威廉率军来英国,并成为国王。詹姆斯二世逃亡。没有流血而政治制度发生变革(由君主专制向君主立宪制转变)。 (3)中国第一次完全意义上的资产阶级民主革命。推翻了清王朝,结束了君主专制政体,建立了资产阶级共和国,颁布了中国第一部资产阶级宪法。中华民国是继美、法之后的共和制大国,也是亚洲最早的共和制大国。革命中没有流很多血,避免了人民的巨大牺牲。民主共和观念逐渐深入人心。 3.阅读下列材料,回答问题。 材料一 宋太宗在即位诏书中说:“先皇帝创业垂二十年,事为之防,曲之为制,纪律已定,物有其常,谨当遵承,不敢逾越。”宋代士大夫们在谈及国家的政治取向、制度原则时,经常与“祖宗之法”联系起来,从这个意义上说,“祖宗之法”就是国家的根本大法。两宋对于“祖宗之法”的强调,达到了前所未有的程度。宋代①中央集权的活力与僵滞,②权力机构的分立与集中,③文武制衡关系的形成,乃至④赵宋王朝的兴与衰,处处都会遇到所谓“祖宗之法”的问题。 ——摘编自陈苏镇主编《中国古代政治文化研究》 材料二 在启蒙运动中,“人们逐渐相信,当前人类活动

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