2016年中考听力复习备考诀窍.docVIP

2016年中考听力复习备考诀窍 　　在英语学习及与英语语言有关的交际活动中，听是最基本的形式和技能，是理解和吸收口头信息的交际前提。同时，英语听力也是学生学习过程中的重要环节之一，直接关系到学生在英语学习中对语言知识的掌握和应用能力的提高。 　　听力理解在中考英语试题中占有相当大的比例。《义务教育英语课程标准（2011年版）》也对中考听力的命题提出了具体的要求，即：听力理解试题采用对话、独白、短文的形式，考查学生对口头语言材料的理解能力以及从口头语言材料中获取信息的能力，同时还考查学生对信息进行判断、归纳、综合及根据信息实际操作的能力。那么，在中考英语听力备考中，究竟怎样才能做到实用、高效，进而达到事半功倍的效果呢？ 　　一、针对《义务教育英语课程标准（2011年版）》目标要求，熟知并领会命题意图 　　教育部制定的《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《英语课程标准》）为中考英语听力命题提供了充分的依据。同时，也为备考中考英语听力的广大师生提供了复习的“指挥棒”，只要深刻领会其中包含的深意，有目的地进行备考训练，听力水平的提高也就为时不远了。 　　（一）能根据语调和重音理解说话者的意图 　　“理解说话者的意图”是对学生进行听力能力考核的最基本要求。这类试题一般比较简单，考生只要听懂英语句子即可得分。 　　例：（2015年河南卷） 5. Where are the two speakers？ 　　A. In a bank. 　　B. In a hospital. 　　C. In a restaurant. 　　听力材料： 　　W： Can I help you？ 　　M： Yes， please. Do you have a table for six？ 　　W： Sorry， sir. We only have a table for two at the moment. Could you please wait for a while？ 　　分析：从材料中可以看出，命题者的意图非常简单，就是要求学生听懂a table for two（两人桌）后即可知道是就餐，进而选出正确答案。 　　（二）能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点 　　《英语课程标准》明确了参加中考的学生必须要掌握的话题：1. 熟悉与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题；2. 熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题。中考听力试题的命制自然也不会脱离这些话题。 　　例：（2015年河南卷） 听下面一段对话，回答第6至第7两个小题。 　　6. What size does the woman want？ 　　A. Size S. B. Size M. 　　C. Size L. 　　7. How much does the woman pay in the end？ 　　A. $20. B. $30. 　　C. $40. 　　听力材料： 　　M： What can I do for you， madam？ 　　W： Id like to buy a skirt. 　　M： What size would you like？ Is size S OK？ 　　W： Er ... Im afraid its a little small for me. I think size M is better. 　　M： OK. What about this one？ 　　W： Oh， it looks nice. How much is it？ 　　M： Its twenty dollars. But if you buy two， fifteen dollars for each. 　　W： All right. I will take two. Heres the money. 　　M： Thank you. Your change please. 　　分析：从题干可以看出，这段对话涉及的话题为“购物”，与《英语课程标准》的要求相一致。 　　从近年来中考听力命题所涉及的话题来看，其考查范围均未脱离《英语课程标准》所要求的内容。同时，《考试说明》也就各个话题进行了详细列表，因此，只要能够对照相关的话题进行反复操练并对各个话题了然于心，就能够在听的过程中增加信心，不出纰漏。 　　（三）能借助语境克服生词障碍，理解大意 　　在英语听力测试中，遇到生词的情况也比较常见。如果在一个句子中遇到生词，同学们对这句话的理解就会模棱两可，甚至是不知所云。例如，在2015年河南卷听力理解第三节中，出现了performance，meaningful等词汇，这些词汇均不