高考生物二轮复习仿真模拟训练3Word版含答案.docVIP

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高考生物二轮复习仿真模拟训练3Word版含答案

仿真模拟训练(三) (时间:45分钟 分值:90分) 第Ⅰ卷 一、选择题(本大题共6小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。) 1.(2015广东汕头期中)下列有关化合物或细胞结构的叙述,正确的是(  ) A.生长素和干扰素的基本组成单位都是氨基酸 B.植物细胞都含有溶酶体、叶绿体和内质网 C.颤藻和衣藻都不含有核膜和线粒体 D.麦芽糖、蔗糖和乳糖都是由两个单糖结合形成 2.(2015甘肃河西三校一联)下列关于叶绿体色素的叙述,错误的是(  ) A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素 B.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同 C.使用定性滤纸过滤研磨液 D.研磨叶片时,用无水乙醇溶解色素 3.(2015宁夏银川期末)下列关于细胞的叙述,正确的是(  ) A.活细胞在高浓度溶液中都会发生质壁分离 B.只有单细胞生物与周围环境发生信息、物质与能量的交换 C.细胞核、某些细胞器、细胞膜与分泌蛋白合成和运输有关 D.真核细胞、原核细胞都可以进行有丝分裂 4.(2015江西重点盟校一联)进行遗传咨询是预防遗传病发生的主要手段之一。通过对患某种单基因遗传病的家系进行调查,绘出如图系谱,假定图中Ⅲ1患该遗传病的概率是1/6,那么,得出此概率值需要的限定条件是(  ) A.Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一个是患病者 B.Ⅰ1和Ⅰ2都是携带者 C.Ⅱ3和Ⅱ4的父母中都是携带者 D.Ⅱ2和Ⅱ3都是携带者 5.(2015贵州贵阳监测)下列关于人体内环境稳态的叙述,不正确的是(  ) A.Na+、CO2、葡萄糖、血浆蛋白、尿素、激素、抗体、H2O属于内环境的成分 B.健康的人一次吃过咸食物致血浆渗透压过高可引起组织水肿 C.血浆成分渗出毛细血管就成为组织液,组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴 D.内环境稳态的调节包括水和无机盐平衡的调节、pH的调节、血糖的调节等 6.(2015江西南昌十校二模)沙漠中的啮齿动物和蚂蚁都以植物种子为食。啮齿动物喜欢取食大粒种子,蚂蚁偏爱小粒种子。在该生态系统中,大粒种子植物在与小粒种子植物的竞争中处于优势。科研人员在1974~1977年间,在某一实验区域内进行了啮齿动物的有无对蚂蚁数量影响的相关研究。下列有关分析正确的是(  ) A.在该生态系统中,蚂蚁和啮齿动物之间没有竞争关系 B.在该生态系统中,蚂蚁和啮齿动物分别属于第二、三营养级 C.移走全部啮齿动物后,蚂蚁的数量会先增加然后维持相对稳定 D.啮齿动物可通过植物间的竞争对蚂蚁的数量产生影响 第Ⅱ卷 二、非选择题(包括必考题和选考题两部分,考生根据要求作答) (一)必考题(包括4小题,共39分) 29.(10分)(2015河北邢台摸底)回答有关种子萌发的问题。 (1)下图是种子萌发成幼苗时糖类含量的变化曲线,请据图作答。 C点之前葡萄糖含量增加的原因是                       ;? A点后淀粉含量开始增加的原因是                              。? (2)当种子在暗处萌发生长时,大约6~8天内,CO2的释放量达到最高峰,以后逐渐下降,20天左右幼苗死亡。6~8天产生大量CO2的原因是种子中的     氧化分解,同时还产生     等物质;幼苗死亡的原因是            。? 30.(8分)某人工鱼塘的主要食物链由浮游植物→A鱼→B鱼构成。生态学家对此食物链的能量流动进行了研究,结果如下表,能量单位:百万J/(hm2·a)。请回答下列有关问题。 浮游植物 A鱼 B鱼 固定太阳 能的总量 摄入量 同化量 呼吸量 摄入量 同化量 呼吸量 3 250 1 500 1 250 900 500 400 300 (1)该人工鱼塘与自然湿地相比,其营养结构更    、抵抗力稳定性更    。? (2)研究能量流动时,需估算种群密度。调查鱼塘浮游植物的种群密度,    和采集时,要考虑定量和定点等因素。? (3)表格中的数据显示,按20%的能量传递效率来算,要维持A鱼的正常生长,还需添加    百万J/(hm2·a)的能量;若不添加B鱼的饲料,鱼塘中的B鱼将会至少减少到现有量的    %。? (4)两种鱼的摄入量均大于其同化能量,原因是                          。? (5)承包人一次性将鱼全部捕捞后不再管理鱼塘,任由杂草杂鱼生长,导致弃包塘里的水草种类和数量都增多,若干年后,原来的鱼塘完全成为一个自然湿地。可以预见的是:变为自然湿地的过程中,鱼的总量将比人工鱼塘时有所    ,植物的优势种群    (填“会”或“不会”)发生改变,该演替过程可作为“共同进化”的证据。? 31.(7分)某植物提取液X具有降低血糖的作用。为探究提取液X治疗糖尿病的效果,某研究小组进行了以下实

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