高考语文（通用版）二轮专题通关课件：2.4.1专题四古代诗歌阅读的四类提分策略.ppt

【答题模板】 　　（1）概括景色（画面）：时间+地域+具体景物（静态、动态）。 （2）景物描写作用：氛围+思想情感。 （3）景物意蕴：氛围+思想情感。 【特别提醒】 （1）概括景色时可抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 （2）概括氛围时可以找出诗中的物象、意象，并概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 4.分析不具体怎么办 把握景色（画面）构成的三要素，再现景色（画面）。三要素包括时间（季节、时辰）、地域（地点、空间）和具体景物（动态的、静态的）。解答时要侧重分析体现景物、景色特点等要素。 【知识拓展】 古代诗歌中常用的描写景物、景色的词语 词语 内涵 典例 雄浑 开阔 景物描写气势浩瀚，气魄雄伟，浑厚磅礴。景物色调大多是单一的，多传达豪迈之情 王维《使至塞上》：大漠孤烟直，长河落日圆 雄奇 瑰丽 景物雄壮、奇特，非平常景色，异常美丽，多传达豪情 李白《蜀道难》：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁 词语 内涵 典例 朦胧 渺远 景物描绘亦真亦幻，不可极尽其态，又妙处无穷，情感往往多变 李商隐《锦瑟》：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟 空灵 高远 既高深莫测，又变化多端，是动与静的结合，多传达遁世脱俗的情怀 王维《山居秋暝》：明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟 苍凉 悲壮 多在边塞诗中体现。多传达思乡怀亲、爱国卫国、征人愁怨等情感 范仲淹《渔家傲　秋思》：四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭 词语 内涵 典例 清新 明丽 景物淡雅疏朗，色彩明亮，多传达闲适愉悦之情 杜甫《江畔独步寻花七绝句（其六）》：留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼 宁静 恬淡 环境安静，即使有动态描写，也是为了衬托静景，诗人心情平和，多不受外物杂务干扰 陶渊明《归园田居（其一）》：狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲 凄凉 冷落 多秋冬萧瑟之景，多传达悲伤落寞之情 柳永《雨霖铃》：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇……念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔 【对点训练】 （2015·商丘一模）阅读下面这首唐诗，完成后面问题。 暮过山村 贾　岛 数里闻寒水，山家少四邻。 怪禽啼旷野，落日恐行人。 初月未终夕，边烽不过秦。 萧条桑柘外，烟火渐相亲。 作者在首联怎样描绘了山村景象？（6分） 提示：“数里”就可以听到细微的水声，可见山村的“寂静”，而“水”又是“寒”的，可见环境的“冷落”。映在眼前的是稀稀落落的人家，可见山村的“荒凉”。诗的首联从视觉与听觉点出了诗题“暮过山村”。 请你组织答案：（1）分析起句的描写角度和内容：_______________ ___________________________________________________________ _________________________________________________________（3 分） （2）分析次句的描写角度和内容：_____________________________ _____________________________________________________________ _________________________________________（3分） 起句从听觉角度 写起，诗人路过一个山村，远远便听到山涧的潺潺流水声；在“数 里”的范围内能清晰地听到细微的水声，可见山区的寂静凄冷。 次句为视觉描写，映在眼前的是 稀稀落落的人家——“山家少四邻”，生动地渲染出山村的萧索而又 冷落的氛围，勾勒出一幅荒凉的山村远景图。 提示学生回顾一下，解题过程中哪些问题解决了？哪些问题还需要进一步突破？ 考向三　事物形象 【典题重温】 【典题3】（2013·江西卷）阅读下面一首宋词，完成后面的题目。 水调歌头 壬子被召，端仁相饯席上作① 辛弃疾 长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋 兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英②。门外沧浪水，可以濯吾缨。 一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲 生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。 【注】①绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。②“余既”三句出自《离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。 考题：