学习兴趣不足的转化策略研究（获三等奖）.docVIP

学习兴趣不足的转化策略研究 朱俊军（564207贵州省凤冈县石径乡黄阳完小 ） [摘 要]：学生的学，需求快乐；教师的教，必须高效。作为一个教师既要钻研教学内容，又要研究学生特点，必须研究学生的学，必须重视调动学生学习的积极性，重视激发学习兴趣，这样做不但能提高教学质量，而且能有效地解决学生厌学的难题。 [关键词]：学习兴趣 不足 转化策略 闻名中外的教育家孔子有句名言：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”这正好说明了兴趣在教育教学中具有十分重要的作用。在每个班级中，总会有一些学生贪玩，不爱学习，余永正说：“语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。”教师想要乐学，要，让孩子看待学习，找到学习的感觉，觉得学习是，到了一定的，孩子的学习潜能就能最大地迸发出来。易文化科学知识讲述人事，诉说的困难、痛苦和闹出的笑话，还可、猜谜语、唱歌曲、做游戏等的有趣活动 二、营造友好融洽的人际环境 教学在本质上是一种服务活动，就是帮助学生学习知识，教师要把自己当成是为学生学习的服务者，把学生看成是工作的服务对象。既然是为学生服务的，那就要研究针对不同层次的学生给予不同类型的服务。教师要当好学生的引路人，引导学生也要当好老师的助手，班级的大小事都有学生协助管理，教师也就教得轻松自在。教育专家魏书生说:“你看学生是天使，你天天活在天堂里，你把学生当魔鬼，你天天活在地狱里。”只有尊重学生，信任和关心学生，让学生感受到老师的真爱，才能缩短师生之间的心理距离，才能建立起朋友式的师生互助关系。学生喜欢教师的语言亲切、风趣、富有感染力，教师要用灿烂的微笑为学生送去温暖，为学生营造轻松、愉快的学习氛围，这样才能使学生“亲其师，信其道，乐其学”。在这样的氛围下，学生恬静地思考，大胆地创新，学会者敢说一说，不懂者敢问一问，有意见者敢议一议，只有这样才能充分发挥学生的学习主体作用。 经过家访、调研发现，一般温馨和谐的家庭培养的孩子是优秀的，积极向上的，心灵充满了阳光；婚姻不幸的家庭子女更容易成为问题学生，破罐子破摔，心中充满了敌意。生活在痛苦中的孩子，就难以静下心来愉快地学习。因此，当学生学习兴趣不足的时候，教师需要反省，家长也需要反省，不能把问题全抛给学生，责怪学习不好全都是学生的错。 三、合理规划适合自己的学习奋斗目标 一位学生在日记中写到：“学习，对于我来说，并不重要；可对于爸爸妈妈来说，却很重要。我学习成绩好时，他们就高兴；学习成绩差时，他们就叹气。我不知道我们为什么要读书？”这就是缺乏学习目标的严重表现，学习缺乏兴趣，让惰性随意占领自己。有很多中小学生由于缺乏奋斗的目标，所以变得厌学，整天混日子，什么事也不想做。 影视巨星史泰龙在穷困潦倒时，带着自己量身订做的《洛奇》剧本拜访电影公司，遭遇过1849次的拒绝后，还能咬牙坚持第三轮拜访第350家电影公司，这一次该公司竟然破天荒地决定投资开拍其剧本，并请这位年轻人担任男主角。后来史泰龙与这部《洛奇》电影红遍全世界，翻开任何一部电影史都榜上有名。是什么力量牵引着史泰龙屡败屡战呢？是美丽的梦想时时激励着自己，是合理规划的奋斗目标天天激励着自己。 一个有志向、有理想的人，往往能承受一些短期目标、甚至中期目标的失败仍能坚忍不拔地奋斗到底。有了学习目标就有一盏明灯指引着自己、激励着自己前进。总体目标正确，才不会南辕北辙。确定短期目标，是步步前进、积沙成塔的成功历程。很长时间看不到成功的希望，积极性也会受到打击。小目标实现后有大目标继续指引自己，才会使人生坚定方向，从不懈怠。因此，一个人从小就要树立理想，合理规划自己的人生奋斗目标，产生持久的内驱动力，学习才有浓厚的学习兴趣。 四、开展课外活动　　 知识源于生活而于生活。学生对的事物特别感兴趣，充满着好奇。这份好奇心，开展丰富多彩的活动，引导学生学习，培养学生的实践能力，发展学生的创新精神，激发学生的学习兴趣。 教师组织好各类活动，通过开展活动，激发学生的学习兴趣。在活动小组中，教师还可以向学生提供一些阅读材料，内容可以包括在生活中的应用、趣味、故事、扩展等，学生学习的领域，激发学生学习的兴趣。。开展的活动，对学生学习兴趣具有十分重要的作用。一次有意义的活动，往往会在幼小的心灵中点燃起的火花成就未来的科学家或工程师。