新版春浙教版本数学七下4乘法公式课件4.pptVIP

（第1课时） 你发现了什么规律？ 等式左边的两个多项式有什么特点？ 你拼出的长方形的面积是________________. 如图：在边长为a的大正方形的一角剪去一个边长为b的小正方形。 （1）图中的红色部分部分面积是__________. （2）你能将红色部分拼成一个完整的长方形图案吗？ 你能从这个游戏中得到一个怎样的等式？ 知识出击: 两数和与这两数差的积等于这两数的平方差. (1) (a+b)(?a?b) ； (2) (a?b)(b?a) ; (3) (a+2b)(2b+a); (4) ?(a?b)(a+b) ; (5) (?2x+y)(y?2x). (不能) 1.下列式子可用平方差公式计算吗? 为什么? 如果能够，怎样计算? (不能) (不能) (能) ?(a2 ?b2)= ?a2 + b2 ; (不能) 检验成果: 利用平方差公式计算（先确定各题的a与b再填空） (1)(5+6x)(5-6x)=( )2-( )2=______ (2)(x-2y)(x+2y)=( )2-( )2=_______ (3)(-m+n)(-m-n)=( )2-( )2=_______ 符号相同的项是a,符号相反的项是b 5 6x 25-36x2 x 2y x2-4y2 -m n m2-n2 ①利用平方差公式计算的关键是__________ 怎样确定a与b______________________ ②当分数或是数与字母的乘积时,要用括号把这个数 整个括起来，最后的结果又要去掉括号。 准确确定a和b 例1 利用平方差公式计算： 初步尝试: (1) (3x+5y)(3x-5y)= (3x)2-(5y)2 = 9x2-25y2 (a + b)( a - b ) = a2 - b2 公式中的a,b可以是数,还可以是单项式或多项式 步骤：1、判断；2、调整；3、用公式。 找出相等的“项”和符号相反的“项”，然后应用公式． 随堂练习 (1)(a+2)(a?2)； (2)(3a +2b)(?2b +3a) ; 2、计算： (3) (3a2-7)(-3a2-7). (1)103×97 (2) 59.8×60.2 (1)(x-y)(x+y)(x2+y2) (2)已知 x2-y2=8 , x+y=-4 ，求x-y的值。 灵活应用公式 计算 (3a2-7)(-3a2-7)． 步骤：1、判断；2、调整；3、分步解。 （注意：要用好括号，幂的运算。） 解：原式=(-7+3a2)(-7-3a2) ＝(-7)2-(3a2)2 ＝ 49-9a4． 练一练 两数和与这两数差的积等于这两数的平方差。