26小白兔和小灰兔.docVIP

独山县第一小学集体备课记录表 （2014-2015学年度第二学期） 课 题 26小白兔和小灰兔 学情分析 （手写） 教材分析 （手写） 教学目标 知识与技能 1.认识“翻、浇”等８个生字。会“拉、把”等６个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。 过程与方法 图文结合，朗读感悟，抓住不同表现对比阅读。 情感态度与价值观 懂得只有劳动才有收获的道理，愿意做一个爱劳动的好孩子。 法制渗透 教学重点 掌握本课生字。 教学难点 体会“只有自己种，才有吃不完的菜”的意思。 教 法 对比教学法、图文结合法。 学 法 观察、阅读。 教学准备 课件。 教学过程 教学过程调整及建议 第一课时 一、课时目标 1.初读课文，了解故事内容。 2.掌握本课生字。 二、教学步骤 （一）谈话揭题 　　这节课我们来学习两只小兔子的故事。（出示第一幅挂图）这就是那两只小兔子，一只白，一只灰。板书课题。谁来读课题？学习“灰”。 (二)整体感知 1.听课文录音。 2.教师提出要求： （1）轻声、自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。 （2）在课文中画出生字，（包括要求认识的字），读准这些生字的音。 3.学生按要求自学后，进行检查： （1）开火车朗读课文，注意纠正读错的字音。 （2）利用带拼音的生字卡片认读生字。 (三)导读课文一至六段 1.教师引读第一段