运算能力校本教研方案及记录表邓锋.docVIP

“国培计划（2015）”—河南省初中数学教师乡村教师访名校培训项目 学员校本教研活动方案 学校（机构）： 光山县泼河一中 学科（领域）： 数学 姓 名： 邓锋 二 〇 一 五 年 十二月 一、校本教研实施方案 教研主题 数学运算能力校本研修 指导思想 依《标准》，数学运算是核心概念之一，数学运算是初中数学教学的重要内容，也是数学学科的基础，在很大程度上影响着学生的数学成绩。数学运算能力的提高还可以促进记忆能力、理解能力、推理能力、抽象概括能力及数学思维的发展。 目标 定位 较深入理解数学的运算，能较熟练进行数与式的运算，形成运算的能力。培养学生的运算意识和运算能力。在校内开展数学运算的活动。 教研形式 校级交流，案例分析。学校，教研组，集备组三位一体。 教研方式 聚焦课堂，跟进听课。 校本教研策略 教研活动必须每周坚持不懈,并对每次教研活动的各项要求作出具体的布置、落实和反馈，形成制度化。另外，要在校内交流评比。 六、校本教研活动安排（时间、内容、参研对象） 时间（起止时间） 研究内容 参研对象 备 注 2015.12.12---2015.12.19 运算