7、桂花雨（第九册语文教案）.docVIP

课 堂 教 学 设 计 表 课题 7*桂花雨 授课时数 1课时 备课人 时间 2015年 月 日 设计 要素 设 计 内 容 教学内容分析 桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气，接着写了摇桂花的事情，最后写了离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。 教 学 目 标 知识与 技能 1、学习课文生字新词。 2、有感情地朗读朗读课文，能边读边想象课文描述的情景。 过程与 方法 学会边读边想象课文描述的情景，边读边体会作者通过景物表达的思想感情。 通过自读自悟与同学交流，并领悟作者思乡之情是怎样表达出来的。 情感态度价值观 培养热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情。 教学分析 教学 重点 抓住主要内容和重点句子，体会作者的思想感情。 教学 难点 难点 学习课文，了解课文内容，体会作者所表达的思想感情。 解决办法 通过学生自主学习、合作探究，抓住课文的重点句子与同学交流，从而体会作者所表达的思想感情。 教学 策略 自读自悟；细读悟情；品读体会。 教学 资源 教师用书 板 书 设 计 7* 桂花雨 　　　　　　　　　　　抱树　　　使劲摇　　　怀念家乡 　　　　　　　　　　　满头满身　好香　　　　怀念童年生活 教 学 过 程 第（一）课时 教学环节 教学内容 教师活动